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学生写作评语

1、学生写作评语

1.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

2.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

3.看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。

4.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

5.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

6.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

7.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

8.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

9.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出良好的语言驾驭能力。

10.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

11.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

12.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

13.文章简洁明了，语言平淡朴实。

14.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

15.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

2、学生写作评语

1.文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

2.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

3.小写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

4.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

5.在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

6.通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

7.小对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

8.这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

9.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发对xx童年生存的热爱。

10.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

3、学生写作评语

1.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

2.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

3.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。

4.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

5.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

6.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

7.太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!

8.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

9.行文笔锋犀利，旁征