2025年沪科版八年级数学寒假预习 第02讲 二次根式的运算.docxVIP

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第02讲二次根式的运算

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1．了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行简单的四则运算；

知识点1最简二次根式

1.最简二次根式的概念：

（1）被开方数不含分母；

（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式．

我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式．

2.最简二次根式的条件：

（1）被开方数的因数是整数或字母，因式是整式；

（2）被开方数中不含有可化为平方数或平方式的因数或因式．

如：不含有可化为平方数或平方式的因数或因式的有2、3、a（a≥0）、x+y等；

不含有可化为平方数或平方式的因数或因式的有4、9、、等．

知识点2二次根式的乘除法

（1）积的算术平方根性质：（a≥0，b≥0）

（2）二次根式的乘法法则：（a≥0，b≥0）

（3）商的算术平方根的性质：（a≥0，b＞0）

（4）二次根式的除法法则：（a≥0，b＞0）

注意：在使用性质（a≥0，b≥0）时一定要注意a≥0，b≥0的条件限制，如果a＜0，b＜0，使用该性质会使二次根式无意义；同样的在使用二次根式的乘法法则，商的算术平方根和二次根式的除法运算也是如此．

知识点3分母有理化

1.分母有理化是指把分母中的根号化去．

分母有理化常常是乘二次根式本身（分母只有一项）或与原分母组成平方差公式．

2.两个含二次根式的代数式相乘时，它们的积不含二次根式，这样的两个代数式成互为有理化因式．

一个二次根式的有理化因式不止一个．

知识点4同类二次根式

1.同类二次根式的定义：一般地，把几个二次根式化为最简二次根式后，如果它们的被开方数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式．

2.合并同类二次根式的方法：只合并根式外的因式，即系数相加减，被开方数和根指数不变．

注意：同类二次根式：把几个二次根式化为最简二次根式以后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式叫做同类二次根式．

（1）同类二次根式类似于整式中的同类项．

（2）几个同类二次根式在没有化简之前，被开方数完全可以互不相同．

（3）判断两个二次根式是否是同类二次根式，首先要把它们化为最简二次根式，然后再看被开方数是否相同．

知识点5二次根式的加减法

1.法则：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变．

2.步骤：

①如果有括号，根据去括号法则去掉括号．

②把不是最简二次根式的二次根式进行化简．

③合并被开方数相同的二次根式．

3.合并被开方数相同的二次根式的方法：

二次根式化成最简二次根式，如果被开方数相同则可以进行合并．合并时，只合并根式外的因式，即系数相加减，被开方数和根指数不变．

知识点6二次根式的混合运算

1.二次根式的混合运算是二次根式乘法、除法及加减法运算法则的综合运用．

学习二次根式的混合运算应注意以下几点：

①与有理数的混合运算一致，运算顺序先乘方再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的．

②在运算中每个根式可以看做是一个“单项式”，多个不同类的二次根式的和可以看作“多项式”．

2.二次根式的运算结果要化为最简二次根式．

3.在二次根式的混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍．

知识点7二次根式的化简求值

二次根式的化简求值，一定要先化简再代入求值．

二次根式运算的最后，注意结果要化到最简二次根式，二次根式的乘除运算要与加减运算区分，避免互相干扰．

知识点8二次根式的应用

把二次根式的运算与现实生活相联系，体现了所学知识之间的联系，感受所学知识的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力．

二次根式的应用主要是在解决实际问题的过程中用到有关二次根式的概念、性质和运算的方法．

考点01：求二次根式的值

例题1.已知，则代数式的值是．

【变式1-1】（2024·河北张家口·三模）若，则计算的结果正确的是（????）

A． B． C． D．

【变式1-2】当时，的值是．

【变式1-3】（23-24八年级下·黑龙江绥化·期末）当时，二次根式的值是．

考点02：二次根式的乘法

例题2.（24-25九年级上·四川宜宾·期中）如果，那么（????）

A． B． C． D．为一切实数

【变式2-1】化简的正确结果是（???）

A．2 B． C． D．3

【变式2-2】计算：．

【变式2-3】计算．

考点03：二次根式的除法

例题3．（24-25八年级上·上海·期中）假设