我的记忆与遗忘.PPT

長期記憶的子系統(p.245-246)總結來說，長期記憶系統包含三個子系統：01020304程序記憶系統語意記憶系統情節記憶系統長期記憶程序記憶心理學2001版學富文化事業有限公司「如何騎腳踏車」的知識，是關於知覺與運動系統如何協調、如何按程序進行的知識語意記憶、情節記憶心理學2001版學富文化事業有限公司關於一般事務的命題，如「三加二等於五」、「天祥是風景區」。貯存於語意記憶系統（semanticmemorysystem）。關於個人經歷的命題，如「我昨天看一場電影」、「今晨發生地震」。貯存於情節記憶系統（episodicmemorysystem）。鏡描作業(mirrordrawing)(p.246)01程序記憶與情節記憶不同02請翻到p.35倒數第二段長期記憶的遺忘心理學2001版學富文化事業有限公司儲存階段的遺忘01提取階段的遺忘02儲存階段的遺忘(p.243)心理學2001版學富文化事業有限公司貯存階段的遺忘:兩種理論01痕跡衰變論：由於遺忘總是伴隨時間的消逝而發生，時間過得越久，忘得越多，因此，合理的想法是，記憶痕跡會隨著時間而淡化，從而造成遺忘。02干擾論(interferencetheory):造成遺忘的不是時間，而是伴隨著時間的進行所發生的事貯存階段的遺忘:實驗(p.243)心理學2001版學富文化事業有限公司1所有受試者都要背熟一張無意義音節的列表2分成兩組3一組離開實驗室去進行日常活動4另一組則去睡覺之後回來接受測驗:回憶先前意義的東西實驗結果心理學2001版學富文化事業有限公司支持干擾論（interferencetheory）:日常生活組因為不斷有新的記憶進來干擾，因此遺忘得比睡覺的一組多且記憶內容越相近，越容易造成干擾(p.244)12提取階段的遺忘(p.244)心理學2001版學富文化事業有限公司有時我們的遺忘是”提取”不出來,但是給一些線索,就想得起來了長期記憶哪些訊息可以作為線索(p.249)情節記憶心理學2001版學富文化事業有限公司同時收錄的訊息也能互為線索。這種訊息比非同時收錄的訊息更有效，這個原則稱為收錄特殊性原則（encodingspecificityprinciple）。01情境依賴（context-dependent）：情境的相似性有助於記憶的提取。02狀態依賴（state-dependent）：收錄時的身心狀態，也可以成為提取的有效線索。03情境依賴（context-dependent）：(p.249)課本上岸邊和水中記憶的例子學富文化事業有限公司王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志學富文化事業有限公司王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志心理學2001版學富文化事業有限公司王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志心理學2001版學富文化事業有限公司結果睡覺表現較好我的記憶與遺忘陳富美認知革命(p.218)心理學2001版學富文化事業有限公司人真的可以如行為主義學派的主張,只看行為,不探就心理的”認知”因素嗎?對這類事例的思考，再加上心理學家對各種「心理現象」難以遏止的好奇，終於促成了心理學上的「認知革命」，從此認知歷程成了心理學最熱門的課題——包括記憶研究。信息處理理論(p.219-220)心理學2001版學富文化事業有限公司以電腦來了解認知發展硬體:神經系統(大腦,感覺接受器,神經)軟體:處理訊息的策略及規則010203信息處理理論(informationprocesstheory)感覺反應01心理過程學者:Sternberg,Case,Klahr,Wallace02認知學派的主張心理學2001版學富文化事業有限公司相對來說，行為變得不重要，重要的是導致行為的「心理歷程」：電腦的價值在於他的演算能力，而不在於它做出什麼動作。只有演算能力，才使得那些動作成為可能。電腦是「訊息處理機器」，人基本上也是一部「訊息處理器」。12記憶的類別(或稱記憶系統)(補充)心理學2001版學富文化事業有限公司感官記憶(sensorymemory)01010203短期記憶(short-termmemory)長期記憶(long-termmemory)0203感官記憶(sensorymemory)個體經由身體各個感覺器官，接受到外界的刺激時，僅能