教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》名师课件.pptxVIP

3影子的秘密教科版科学三年级下

新知导入皮影戏，旧称影子戏或灯影戏，是一种用蜡烛或燃烧的酒精等光源照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事(有时用方言)，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

新知讲解我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的变化是怎么产生的呢？回顾上节课所学的知识，发现一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变。生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？

新知讲解1产生影子。利用下面的物品和材料做模拟实验。想一想，不同的材料模拟的是什么？它们对影子的产生起了什么作用？手电筒模拟的是光源、木圆柱模拟的是遮挡物、桌面模拟的是投影面，它们是影子产生的必要条件，缺一不可。手电筒为木圆柱影子的产生提供了光源，光源要找到，木圆柱上才会有影子的出现！用手电筒照射到木圆柱上，就能在桌面上看到影子啦！

新知讲解什么是光源？光在我们的生活中至关重要，我们读书写字离不开光，吃饭走路也离不开光。生活中有许多物体会发光，如通电的灯泡、燃烧的蜡烛、烟花放出的焰火等。还有一些小动物也会发光，如萤火虫等。除此之外，一些自然现象也会发光，如闪电等。可以自己发光的物体叫做光源。我们所看见的光都来自光源。而没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，虽然能发光，但它们处在没有发光的状态，所以不算光源。

新知讲解2让影子发生变化。我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想办法让我们模拟实验中的影子也产生变化。实验一:探究影子的变化与光照射角度的关系。实验方法：通过改变照射角度去研究影子的变化和光源的关系，因此最有效的方法是进行对比实验。只改变光源（手电筒）的方向和位置（照射的角度），不改变光源与木圆柱的距离。

新知讲解2让影子发生变化。实验猜想：影子随光源的改变而改变。实验材料：手电筒、木圆柱、桌子、活动手册。实验步骤：（1）将木圆柱放在桌子上。（2）用手电筒分别从不同的方向照射木圆柱。实验现象：影子的方向与长短随着光照射角度的改变而改变。实验结论：影子的方向与长短随着光源的改变而改变。

新知讲解2让影子发生变化。实验二:探究影子的变化与光源所照射物体摆放的关系。实验方法：手电筒位置基本不变，改变木圆柱的摆放方式，用手电筒照射并仔细观察。

新知讲解2让影子发生变化。实验猜想：用光源照射不同摆放方式的物体，影子的形状是不同的。实验材料：手电筒、木圆柱、桌子、活动手册。实验步骤：（1）用手电筒分别照射不同摆放方式的木圆柱的侧面。（2）用笔和活动手册记录不同摆放方式的木圆柱在桌面上产生的不同的影子。（3）比较不同摆放方式的木圆柱产生影子的形状。

新知讲解2让影子发生变化。实验分析：（1）从不同摆放方式的木圆柱的侧面照射得到的影子的形状与木圆柱侧面的形状一致。（2）当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到影子。这是由于物体不同侧面对光的遮挡情况不同。实验结论：影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

新知讲解影子的秘密

新知讲解3手影游戏。通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手影。比一比，谁表演的手影更有趣？

新知讲解无影灯无影灯是手术时用来照明的灯，无影灯能尽量消除阴影，并能将色彩失真降到最低程度。它将发光强度很大的灯放在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。让灯光从不同的角度和方向照射下来，几乎看不见每个点光源形成的影子。这样，既能保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的影子而影响手术，所以称为无影灯。

新知讲解影子是怎样产生的？1分析：在“影子游戏”中我们会发现，影子其实是物体挡住光线后，在地面、墙面等物体上所形成的四周有光中间无光的影像。我们把挡住光线的物体叫做遮挡物；把能够呈现影子的物体，如墙面、地面等叫做屏。只有当光照在遮挡物上，屏上才会出现影子。如果没有光源或遮挡物不在光和屏之间挡住光线，那么屏上就不会出现影子。这说明影子的产生离不开光源、屏及遮挡物。

新知讲解影子是怎样产生的？1结论：影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子的物体，如墙面、地面等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。

新知讲解影子可以发生哪些变化？21.方向的变化：物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。2.长短的变化：物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。（光源直射时，影子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长。）3.形状的变化:当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状的影子；即使相同形状的侧面，