2024级本专科人才培养方案-交通运输.docVIP

工学院2024级交通运输专业人才培养方案

一、培养目标

本专业紧密结合交通运输行业和区域社会经济发展需求，主动适应社会发展和经济建设需要，立足长三角，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有社会主义核心价值观、人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德和规范、团队协作和精益求精的工匠精神、创新精神和思维、国际视野，掌握交通运输基础知识、基本理论和技术，能够在轨道交通、道路交通及相关领域从事规划设计、运营运维、技术管理和科学研究等工作的高素质复合型工程技术人才。

毕业后5年左右毕业生在社会与专业领域达到工程师执业水平与能力，预期达到如下目标：

目标1：具有良好的思想品德、人文社会科学素养和社会责任感，具备精益求精的大国工匠精神、科技报国的家国情怀和使命担当，能够在工程实践中自觉遵守工程职业道德和规范。

目标2：具有在轨道交通或道路交通的规划、设计、运营、技术管理和科学研究等专业岗位上实践、协作、指挥和协调角色的能力。

目标3：具备扎实的专业基础、系统思维、深厚专业综合能力和多学科知识交叉融合能力，能够综合运用专业知识和技能、专业现代工具解决交通运输领域复杂工程问题。

目标4：具有工程伦理道德责任和尊重社会价值的能力，形成工程系统观、工程社会观、工程道德观、工程安全观、工程法律观、工程生态观和工程价值观的自觉意识。

目标5：具有国际视野和创新思维，能够持续学习和跟踪交通运输领域的前沿技术，并能在一定程度上进行拓展与创新。

二、毕业要求

毕业要求1（工程知识）：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

毕业要求3（设计/开发解决方案）：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求4（研究）：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5（使用现代工具）：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

毕业要求6（工程与社会）：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7（环境和可持续发展）：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8（职业规范）：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9（个人和团队）：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10（沟通）：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11（项目管理）：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

毕业要求12（终身学习）：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

表2-1毕业要求指标点分解

毕业要求

分解指标点

序号

内容

指标点

内容

1

工程知识

1-1

掌握解决交通运输问题所需的数学、自然科学知识。

1-2

掌握解决交通运输问题所需的工程科学知识。

1-3

能够将数学模型方法、计算基础、工程基础和专业知识用于交通运输系统复杂特性的推演、分析。

1-4

能够运用自然科学、工程科学知识和数学模型方法对交通运输系统的规划、设计、实施方案进行比较与综合，优选技术方案。

2

问题分析

2-1

能运用数学、自然科学、工程科学基本原理，识别、判断交通运输系统规划、设计、实施、控制等复杂工程问题的关键环节。

2-2

能够运用自然科学、工程科学基本原理和数学模型，对交通运输系统复杂工程问题进行正确表达。

2-3

能够比较交通运输问题的多种解决方案，会依据文献资料分析设计可替代的解决方案。

2-4

能够运用基本原理，通过文献研究分析和归纳交通运输相关领域复杂工程问题的影响因素，并获得有效结论。

3

设计/开发解决方案

3-1

掌握交通运输工程设计的基本方法或技术；能够理解社会、经济、健康、安全、法律、文化以及环境等因素对交通运输行业的影响。

3-2

在交通运输工程领域，能够设计满足特定需求的解决方案，并在设计环节中考虑社会、经济、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现创新意识。

4

研究

4-1

能够基于科学原理，通过文献研究或相