原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
儿童发展与教育学院
2024级学前教育专业（留学生）人才培养方案
一、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持社会主义办学方向。秉承“砺学砺行、维实维新”的校训精神，遵循“一切为儿童”的理念，培养热爱儿童和学前教育事业，身心健康，品行端正，人文与科学素养扎实，专业知识系统，保教能力全面，善于学习、实践和反思，能在各级各类学前教育相关机构胜任教育教学、管理和研究工作的卓越“学前+”专业人才。
本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：
目标1：德行与理想
认同中国特色社会主义，深入践行社会主义核心价值观；坚持立德树人，注重师德自省；热爱学前教育事业，尊重儿童，富有爱心、耐心和责任心；坚定教育信念，乐意终身从教，有清晰的职业理想，不断追求卓越。
目标2：知识与能力
人文、科学素养日益丰厚，能熟练运用保教理论知识解决学前教育实践中的问题；教育教学能力日趋娴熟，能根据学前儿童的特点与环境资源为其创设适宜的学习环境和保教情境，能根据学前教育目标和学前儿童发展需求设计与实施有效的教育活动，能对学前儿童及自身的学习与发展进行激励性评价。具备开展融合教育的意识和能力。
目标3管理与育人
能够全面开展班级管理工作，综合创设有助于学前儿童健康成长的班级环境和氛围;能够寓教于一日生活，并综合利用园所、家庭、社区等多种教育资源，构建良好教育关系，善于合作沟通，有效实施“三全”育人。
目标4：反思与发展
善于自主学习，有明晰的职业生涯规划，不断实现自己的成长目标；善于批判反思，能结合情境与资源创造性地解决实践问题，不断生成个体教育知识；具有全球意识和国际视野，熟悉学前教育发展的前沿趋势，积极参与国际国内教育交流合作。
二、毕业要求
通过本科阶段的学习，毕业生应达到如下的毕业要求：
（一）践行师德
毕业要求1（师德规范）：热爱中华人民共和国，热爱中国人民，认同中国特色社会主义；具有依法执教的自觉意识，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
毕业要求2（教育情怀）：具有从事学前教育工作的专业自觉性和事业心，认同幼儿园教师的专业价值，珍视幼儿园教师工作，践行幼儿为本的理念；具有人文底蕴及科学精神，尊重幼儿人格、保护幼儿权利，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，能够做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
（二）学会教学
毕业要求3（保教知识）：具有扎实的科学、人文和艺术素养，理解幼儿身心发展规律和学习特点，熟悉相关学科的基本知识，注意相关知识的联系和整合，掌握幼儿园保育和教育教学的基本方法与策略。
毕业要求4（保教能力）：在保教活动中具有具有促进幼儿主体性发展的意识，能依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，依据幼儿身心发展规律和学习特点，整合运用幼儿保育和教育知识，科学规划并有质量地组织实施一日生活活动，有效创设和利用环境，科学设计和组织游戏、教育教学等活动；具有观察、记录、分析幼儿学习与发展的能力；具备评价幼儿园教育活动的能力。
（三）学会育人
毕业要求5（班级管理）：有较强的幼儿园班级管理能力。能依据幼儿园的实际建立班级的秩序与规则；能合理规划利用时间与空间，积极开展班级环境创设；能依托家长及社区，充分利用各种教育资源开展家园合作，建立良好的同伴关系和师幼关系，营造尊重、平等、积极、轻松的班级氛围。
毕业要求6（综合育人）：能尊重幼儿社会性、情感发展的特点和规律，理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值；掌握环境文化的潜移默化育人特点，具有整合利用幼儿园、家庭与社区等多方资源促进幼儿全面发展的能力。
（四）学会发展
毕业要求7（自主学习）：能主动了解幼儿园教师专业发展的核心内容、阶段特点和成长路径，能够结合就业愿景制定相应的职业生涯发展规划；具有较强的自主学习、研究和自我管理能力。
毕业要求8（国际视野）：具有较宽广的国际视野，能主动通过各种途径了解和掌握国内外学前教育改革发展趋势和前沿动态，能积极参与国际教育交流，具有一定的借鉴国际先进教育理念和经验开展教育教学的能力。
毕业要求9（反思研究）：能较熟练掌握一定的反思方法与技能，能运用批判性思维对问题进行探究与分析，具有创造性地解决问题的意识与能力。
毕业要求10（交流合作）：认同学习共同体的价值，具有团队协作精神，掌握沟通合作的方法与技能，具有参与、组织团队开展合作学习的意识和能力。
表2-1毕业要求指标点分解
毕业总要求
毕业要求分指标
编号
内容
指标点
内容
1
师德规范
1-1
热爱中华人民共和国，热爱中国人民，了解中国历史与发展现状。
1-2
认同中国特色社会主义。
1-3
理解中国的教育方针、政策，掌握中国中小学教师职业道德规范，理解并掌握“四有”好教师标准的内涵。
1-4
在实践中能
文档评论（0）