2024-2025第一学期学校德育工作总结：德育润心田，桃李香满园.docx

2024-2025第一学期学校德育工作总结：德育润心田，桃李香满园

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”正如这场适时的春雨，德育工作也在无声中滋养着学生的心灵田地。我们怀揣热情，在培养学生成长的道路上，留下深刻而坚实的印记。每一步都寄托着对学生健康成长的期盼，每一个足迹都蕴含着教育工作者的辛劳与智慧，期望为学子们铺筑一条通向光明前景的坦途，在默默无闻中塑造精神，培养品德。回望本学期的德育工作，我们不断求索，稳步前行，在育人的道路上留下了清晰而有力的印记。

一、指导思想

秉承把学生培养成为优秀的社会主义建设者和接班人，培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人的崇高目标，我校始终将德育工作视为学校工作的重中之重，置顶于心，以坚定的信念和不懈的努力，为学生的成长成才筑牢根基，引领他们在正确的人生航道上扬帆起航。

二、工作重点

（一）常规管理，奠基美德

1.“不以规矩，不能成方圆。”学期伊始，组织学生深入学习《学生守则》与《学生日常行为规范》，如启明星照亮学生前行的道路，使其明晰合格学生的行为准则。我校精心制订《学生常规管理规定》，并成立专项检查小组，对卫生、课间纪律、课间操纪律、食堂进餐纪律以及上放学路队纪律等进行细致检查，且将检查结果纳入班级量化考核体系，依此每月评选文明班级，激励班级间形成良好的竞争氛围，共同进步。

2.为强化学生纪律观念，在学期初的首月，充分利用体育课与活动课时光，对学生展开严格的队列训练。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学生们在骄阳下、在操场上，身姿挺拔，步伐整齐，展现出坚韧不拔的毅力与纪律意识，训练成果斐然，彰显了我校学子的良好风貌。

3.着力培养一支高素质的学生干部队伍。班主任们用心探索班、团干部的选用与培养之道，以班级活动和护校值勤为成长平台，大力培养学生的“五自能力”与自主创新能力。加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为学生提供广阔的锻炼舞台，使其在实践中成长为有担当、有能力的校园先锋。

（二）文明礼仪，修身养性

1.“不学礼，无以立。”重视学生文明礼仪教育，乃德育工作之关键环节。引导学生尊敬父母长辈，如“谁言寸草心，报得三春晖”所云，感恩父母的养育之恩，珍惜父母与老师的辛勤劳动成果，从内心深处涌起感恩之情。

2.倡导学生积极积极践行孝道，帮助父母做力所能及之事，身边小事入手，帮忙打扫房间，让家居环境整洁舒适；协助洗菜做饭，为家庭餐食贡献一份力量；在父母疲惫时，递上一杯热茶，给予贴心的按摩放松。于这些点滴行动之中，中华孝道得以传承延续，学生在举手投足间逐渐养成良好的行为习惯。

3.校园里，学生们以礼相待，互帮互助，形成和谐友善的同窗情谊；走向社会，他们亦能以优雅得体的言行，展现学校德育的成果，传递文明的新风尚，成为社会文明进程的积极推动者与践行者。养成良好行为习惯，使文明礼仪之花在校园内外绚烂绽放。

（三）氛围营造，美德传承

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的育人氛围对学生的品德塑造具有潜移默化的深远影响。利用班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等宣传阵地，如涓涓细流般向学生传递传统美德的精髓。在清明节、儿童节等大型节日，精心安排一系列德育活动，如缅怀先烈、文艺汇演等，让学生在特定的情境中感受美德的力量，接受心灵的洗礼。

积极开展主题教育月活动，九月的弘扬民族精神月与十月的节俭教育月，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，使学生铭记历史，传承精神，养成节俭美德；十一月的法制教育月与十二月的感恩教育月，以“两法”教育为切入点，增强学生的法制观念与感恩意识，让学生知法、守法、懂感恩，在丰富多彩的活动中，将传统美德深深烙印于心。

（四）经典诵读，醇化人格

“腹有诗书气自华。”开展经典诵读活动，为学生的品德修养注入了深厚的文化底蕴。举行“学经典、知礼仪、守法纪”美文写作比赛，学生们在笔端流淌出对经典的感悟与对美德的理解，将经典诵读与礼仪守法教育巧妙融合，有力推动了学生美德的养成。举办经典美文诵读比赛，那一声声抑扬顿挫的诵读，似穿越千年的文化回响，在校园上空回荡，让学生在经典的滋养下，醇化人格，提升境界。

三、家校携手，共育英才

“积土而为山，积水而为海。”孩子的成长，绝非学校一方的单打独斗，而是家校携手、众志成城的合力成果。家长学校活动精彩纷呈，专题讲座上，教育专家深入浅出地剖析孩子成长的密码，家长们如饥似渴地汲取科学育儿的智慧；亲子互动会中，欢声笑语回荡，亲子间的情感纽带在欢乐的游戏与真诚的交流中愈发坚韧；家长经验分享会，大家畅所欲言，将自家的育儿心得与困惑相互倾诉，彼此启发，共同成长。

对班主任与任课老师，我们亦寄予深切期望并提出明确要求。老师们怀揣着对学生的挚爱，定期与家长沟通交流，或电话家访，传递孩子在校的点滴进步与