教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【基础题】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（??）（多选题）

A.多运动?????B.勤通风?????C.保护大气环境

2.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

3.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（??）。

A.相同的????B.不同的????C.差不多

4.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（??）的。

A.有时相同有时不相同???B.一样???C.不一样

5.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

二.填空题(共5题，共16分)

1.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

2.食物滴上碘酒后变成（???），说明含有（???）。

3.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（???）表示。它是以英国著名物理学家（???）的名字命名的。

4.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

5.人体的消化器官中，（???）最长。

三.判断题(共5题，共10分)

1.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（??）

2.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

3.呼吸时肋骨的位置不变。（???）

4.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

5.地球上所有物体都受到向下的重力。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.连线题。

2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.简答题(共5题，共28分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？

六.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

七.综合题(共3题，共30分)

1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

2.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。

（1）写出字母所代表的结构名称，A（???）、B（???）、C（???）、D（???）。

（2）图（???）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。

3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（???）有关。吹得越大，产生的反冲力越（???），小车运动得越（???），行驶的距离就越（???）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？

①（???）；②（???）。

（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（???）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（???）的力，这个力叫（???）。

参考答案

一.选择题

1.ABC

2.C

3.B

4.C

5.B

二.填空题

1.气体、液体、固体；介质

2.蓝色；淀粉

3.“N”；牛顿

4.低

5.小肠

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

四.连线题

1.

2.如下：

五.简答题

1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。

3.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。

4.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。

5.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。

六.材料题

1.如下：

七.综合题

1.高；低；振动

2.气管；肺；胸廓；膈肌；甲

3.气球吹得大小；大；快；远；155；223；气球吹得越大，小车行驶的距离就越远；可以选择轻便材料，减轻车身重量；选择大小合适