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幼儿园大班语言活动教案大熊的拥抱节

目

录

CONTENCT

活动背景与目标

活动内容与步骤

教学方法与手段

活动准备与资源

活动过程与实施

活动评价与反馈

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活动背景与目标

节日背景

故事背景

幼儿发展背景

拥抱节是一个提倡友爱、互助的节日，通过拥抱来传递温暖与关爱。

《大熊的拥抱节》是一则温馨的故事，讲述了大熊通过拥抱节学会了表达爱与关心的方式。

大班幼儿正处于情感发展的关键期，需要学会表达与感受爱，培养同理心。

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认知目标

情感目标

行为目标

语言发展目标

鼓励幼儿在日常生活中主动拥抱他人，传递爱与温暖。

引导幼儿感受拥抱带来的温暖和愉悦，学会表达对他人的爱与关心。

让幼儿了解拥抱节的含义和由来，理解故事《大熊的拥抱节》的情节和主题。

通过活动，提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇和句式。

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活动内容与步骤

老师向孩子们介绍今天的主题：“大熊的拥抱节”，并问孩子们是否知道什么是拥抱节，拥抱的意义是什么。

播放一段温馨的视频，展示人们之间互相拥抱的场景，让孩子们感受拥抱的温暖和友好。

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在讲述过程中，老师可以适时停顿，提出问题，引导孩子们思考和猜测接下来的情节。

老师讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的语言和表情，引导孩子们进入故事情境。

老师邀请孩子们上台表演故事中的情节，例如

分组讨论

大熊在森林里走路、遇到小动物们、互相拥抱等。让孩子们通过表演来加深对故事的理解和记忆。

老师将孩子们分成小组，让他们讨论如果自己是大熊，会如何度过一个有意义的拥抱节。鼓励孩子们发挥想象力，提出自己的创意和想法。

老师对孩子们的表现进行点评和总结，肯定他们在活动中的积极表现和创造力。

延伸活动：鼓励孩子们回家与家人分享这个故事，并和家人一起度过一个温馨的拥抱节。同时，可以引导孩子们思考如何在日常生活中传递友好和关爱，让更多的人感受到温暖和幸福。

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教学方法与手段

创设“大熊的拥抱节”情景

通过布置教室、制作相关道具等方式，营造出一个充满欢乐和温馨氛围的拥抱节场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导幼儿观察和感受

在活动过程中，引导幼儿观察场景中的细节，感受拥抱节的气氛，帮助幼儿理解拥抱的含义和重要性。

根据故事情节和幼儿意愿，分配幼儿扮演不同的角色，如大熊、小动物等，增强幼儿对故事的理解和参与感。

分配角色

在熟悉故事的基础上，组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现角色的情感和动作，提高幼儿的表演能力和自信心。

角色表演

80%

80%

100%

结合故事内容，设计有趣的拥抱游戏，如“传递拥抱”、“找朋友拥抱”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的快乐和温暖。

在游戏前，与幼儿共同制定游戏规则，确保游戏的顺利进行，同时培养幼儿的规则意识和合作意识。

在游戏结束后，组织幼儿进行游戏评价和反思，引导幼儿分享游戏中的感受和收获，提升幼儿的游戏经验和语言表达能力。

设计拥抱游戏

制定游戏规则

游戏评价与反思

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活动准备与资源

选择宽敞明亮的教室，确保通风和采光良好，营造舒适的活动氛围。

根据活动主题，将教室布置成温馨、有趣的拥抱节场景，如悬挂彩色气球、张贴相关海报等。

布置

室内环境

故事绘本

音乐设备

拥抱道具

播放拥抱节相关音乐，营造活动氛围。

如柔软的抱枕、玩偶等，增加幼儿拥抱时的趣味性和舒适度。

《大熊的拥抱节》相关绘本，用于引导幼儿理解故事情节和角色。

负责引导幼儿参与活动，讲解故事内容和角色，组织幼儿进行互动。

主讲老师

协助主讲老师维护活动秩序，关注幼儿的表现和需求，及时给予帮助。

助教老师

邀请部分家长作为志愿者参与活动，协助老师进行场地布置、道具准备等工作，同时增进家园合作与互动。

家长志愿者

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活动过程与实施

欢迎歌曲

播放一首欢快的欢迎歌曲，让孩子们感受到活动的温馨和快乐的氛围。

身体运动

引导孩子们做一些简单的身体运动，如转圈、跳跃等，以活跃他们的身体和思维。

简要介绍故事《大熊的拥抱节》的背景和主要角色，激发孩子们的兴趣。

故事介绍

故事讲述

图片展示

生动形象地讲述故事，通过语调、表情和肢体语言的变化，展现故事中不同角色的性格和情感。

展示与故事相关的图片，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色形象。

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角色扮演

邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如大熊、小兔子、松鼠等，让他们亲身体验角色的情感和经历。

情景模拟

设置与故事相关的情景，如森林、拥抱节等，让孩子们在模拟的情景中自由发挥，培养他们的想象力和创造力。

语言表达

鼓励孩子们用自己的语言表达故事中的情节和感受，提高他们的口语表达能力和自信心。

反思行为

引导孩子们反思自己在活动中的行为表现，鼓励他们发扬优点、改正不足，培养他们的自我意识和自我管理能力。

分享感受

邀请孩子们分享自己在活动中的感受和