幼儿园教师教研课-教案(3篇).docx

第1篇

一、活动名称：幼儿园教师教研课

二、活动目标：

1.提高教师对幼儿园教研工作的认识，明确教研工作的意义和目的。

2.培养教师参与教研活动的积极性和主动性，提高教研活动的质量和效果。

3.增强教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的共同提高。

三、活动时间：2课时

四、活动地点：幼儿园会议室

五、活动对象：幼儿园全体教师

六、活动准备：

1.教研课主题：如何提高幼儿园教育教学质量

2.教研课资料：相关论文、案例、教材等

3.教研课道具：投影仪、电脑、白板等

七、活动流程：

第一课时：

1.主持人开场：介绍教研课的主题、目的和意义，调动教师参与教研活动的积极性。

2.教研课主题讲解：

（1）分析当前幼儿园教育教学的现状和存在的问题；

（2）探讨提高幼儿园教育教学质量的方法和策略；

（3）结合实际案例，分析成功经验。

3.分组讨论：

（1）将教师分成若干小组，每组围绕教研课主题进行讨论；

（2）要求各组在讨论过程中，积极发言，分享自己的观点和经验；

（3）每组推选一名代表进行总结发言。

4.总结发言：

（1）各小组代表依次进行总结发言；

（2）主持人对各组发言进行点评，总结本次教研课的主要内容和收获。

第二课时：

1.主持人开场：回顾第一课时教研课的内容，提出本次课的主要任务。

2.教研课实践：

（1）根据第一课时讨论的结果，每组制定一套提高幼儿园教育教学质量的方案；

（2）各小组在规定时间内完成方案制定，并进行展示；

（3）其他小组对展示方案进行评价和反馈。

3.总结反馈：

（1）主持人对各组展示的方案进行点评，指出优点和不足；

（2）各组根据点评意见，对方案进行修改和完善；

（3）主持人总结本次教研课的成果，强调提高幼儿园教育教学质量的重要性。

4.主持人结束语：感谢教师们的积极参与，总结本次教研课的收获，提出希望和建议。

八、活动评价：

1.教师参与度：观察教师是否积极参与教研活动，发言是否积极、主动。

2.教研效果：分析教师对教研活动的认识和态度，以及教研活动对教育教学质量的提升作用。

3.教师交流与合作：观察教师之间的互动，是否能够有效沟通、协作。

九、活动总结：

1.教研课主题明确，内容丰富，有助于提高教师对幼儿园教育教学工作的认识。

2.教师积极参与，讨论热烈，为提高教育教学质量提供了有益的思路和方法。

3.教研活动有助于加强教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的共同提高。

通过本次教研课，相信教师们能够更加关注幼儿园教育教学工作，提高教育教学质量，为幼儿的健康成长提供有力保障。

第2篇

一、活动背景

随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教师的专业素养和教学能力日益受到重视。教研活动是提高教师专业素养、促进教师专业成长的重要途径。本教案旨在通过一次教研课，帮助幼儿园教师提升教学设计能力，丰富教学手段，提高教学质量。

二、活动目标

1.了解幼儿园教学设计的基本原则和方法。

2.学会运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

3.提高教师对幼儿学习特点的认识，促进幼儿全面发展。

三、活动准备

1.教学内容：选择一个适合幼儿年龄特点的教学内容，如《小动物的家》。

2.教学材料：图片、故事书、音乐、绘画工具等。

3.教学环境：安静、整洁、舒适的教室。

四、活动过程

（一）导入

1.教师通过简短的故事引入课题，如：“小朋友们，你们知道小动物的家在哪里吗？今天，老师要带领大家一起探索这个问题。”

2.教师展示图片，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

（二）教学设计讲解

1.教师讲解幼儿园教学设计的基本原则，如：目标明确、内容适宜、方法多样、评价合理等。

2.教师结合具体案例，分析教学设计的方法，如：情景教学法、游戏教学法、操作教学法等。

（三）教学活动展示

1.教师展示《小动物的家》的教学活动，包括：

（1）情境导入：通过故事、图片等形式，引导幼儿进入学习情境。

（2）教学内容：讲解小动物的家有哪些特点，如：温馨、舒适、安全等。

（3）教学方法：运用多种教学手段，如：音乐、绘画、操作等，激发幼儿的学习兴趣。

（4）教学评价：关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

2.教师邀请其他教师参与教学活动，共同探讨教学过程中的亮点和不足。

（四）讨论与反思

1.教师组织教师们进行讨论，分享自己在教学设计方面的经验和心得。

2.教师引导教师们反思自己在教学过程中的不足，提出改进措施。

（五）总结与拓展

1.教师总结本次教研课的收获，强调教学设计的重要性。

2.教师鼓励教师们在今后的教学工作中，不断探索、创新，为幼儿提供更优质的教育。

五、活动延伸

1.教师组织教师们进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。

2.教师邀请家长参与教研活动，共同探讨家园共育问题。

六