《外国法律史》课程教学大纲.docx

《外国法律史》教学大纲

课程编号英文名称：HistoryofForeignlegalsystem

学分：3

学时：总学时32学时，其中理论学时32学时，实践学时0学时

先修课程：法理学导论、中国法制史

课程类别：专业拓展课程

授课对象：法学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

《外国法制史》是法律史学科的一个重要组成部分，是法学专业核心课程之一，主要研究世界上各种不同类型的、具有代表性的法律制度的内容、形式、本质、特点和相互联系及其发展规律的科学。本课程选取十二种不同的法律制度，涵盖奴隶制法、封建制、资本主义法的内容，教师补充相关的历史知识并且对重要的法学知识点予以重点讲述。本课程承担着拓宽法科学生视野，开阔思维，激发学生学习法律的兴趣的任务，可帮助学生奠定较扎实的法学理论基础。

课程目标1：专业知识方面。通过本课程教学，使学生系统了解世界代表性国家重要历史时期的法律制度形成和发展的历史进程，掌握各国法律制度的产生过程、主要内容、演变规律与历史影响。

课程目标2：专业能力方面。通过本课程教学，使学生能够运用所学知识分析和解决问题，开拓理解历史问题的深度和广度，运用所学的基本原理分析世界历史上法制发展变革的主客观原因，比较与中国法制历史发展的联系与区别，加深对马克思主义法学基础理论的理解，为学习、掌握部门法学打下比较坚实的基础。

课程目标3：综合能力方面。通过本课程教学，使学生能够批判地吸收、借鉴和转化世界各国优秀法律历史遗产与积极经验，为建设具有中国特色的社会主义法治社会提供参考对象和历史依据。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1.能熟练撰写各种法律文书，具备较强的书面表达能力，以适应诉讼、非诉等具体法律实务的需要。

课程目标2、3

L

指标点3-2.具备较强的口头表达能力和工作沟通、合作能力，以适用诉讼、谈判等具体工作的需要。

课程目标2、3

L

指标点5-1.具有较强的自主学习和独立获取知识的能力，以适应社会发展与法律职业特征的需要。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

导论

了解外国法制史的研究对象，外国法制史在法学体系中的地位和作用；了解法系概念及两大法系的主要特征；了解西方法律制度的变迁及发展趋势。

2

集中讲授

课程目标1、2

2

楔形文字法

了解楔形文字法的概念，特点、产生和发展过程及其历史地位；掌握《汉穆拉比法典》的结构和基本内容。

2

集中讲授

课程目标1、2

3

古印度法、古希腊法

了解古印度法的产生、发展、演变过程；掌握古印度法的基本内容和特征、历史地位，加深对宗教和法律关系的理解。

了解雅典法的形成、发展和演变过程以及特点；掌握德古拉立法、克里斯提尼、伯里克利、梭伦立法的基本内容；了解古希腊法的历史地位。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

4

罗马法、日耳曼法、教会法

了解罗马法的形成、发展和演变的过程以及特点；掌握罗马私法的体系以及基本内容；了解罗马法复兴的过程、罗马法的特征及对后世立法的重大影响。

了解日耳曼法的概念和内容、蛮族法典以及日耳曼法的特点及其历史地位；了解马尔克制度。

了解教会法的形成和演变，教会法的渊源和主要内容，教会法对西方近代法律制度的重要影响。

6

集中讲授

课程目标1、2

5

中世纪城市法与商法

了解中世纪西欧城市法、商法的形成与发展过程；熟悉城市法的渊源和特点以及主要内容；了解中世纪城市法对西欧法律制度的影响。

3

集中讲授

课程目标1、2、3

6

伊斯兰法

了解伊斯兰法的概念、特征；熟悉伊斯兰法的渊源和主要内容；掌握教法学家在伊斯兰法形成和发展中的作用。

3

集中讲授

课程目标1、2

7

英国法、美国法

了解英国法的形成与发展过程；掌握英国法的主要渊源、典型制度和基本原则；熟悉英国法英美法系形成的作用。

了解美国法的形成，重点了解美国法在19世纪后的发展；掌握美国法重要、典型的制度；了解美国法在英美法系中的地位和作用。

6

集中讲授

课程目标1、2

8

法国法、德国法

了解法国法的形成与演变过程，掌握法国六法体系的形成；了解法国法在近代的变化；了解大陆法系的主要特征以及法国法的历史地位。

了解德国法的形成与发展；掌握德国民法典的结构和基本特点；了解德国行政法的发展和特点；了解德国法在大陆法系发展中的重要地位及德国法与法国法的不同之处。

6

集中讲授

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

采用讲授法、分组讨论等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制