2025年小学六年级数学上第一单元检测质量分析(5篇模版) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学六年级数学上第一单元检测质量分析（5篇模版）

第一篇：小学六年级数学上第一单元检测质量分析

2025年秋六年级数学第一单元检测质量分析

大洋镇中心小学：梁继树本次094班72名学生进行了第一单元

质量检测。其中优秀36人，良好10人，及格11人，不及格15人，

积分1.4.下面就针对本单元质量检测情况加以分析。

一、失分情况分析

1、填空部分的失分主要集中于“关于单位1”的理解（如：第1、

5、7小题），另外也有数对问题。

2、选择部分的失分主要集中于“分数乘法的理解和计算”，学生

对于一些简单的这部分内容需要教师加强教学。

3、判断部分的失分主要集中于“分数乘法意义”的理解（如：第

1、3、5小题）学生出错的主要原因是没有根据分数乘法的意义进行

计算所致。

4、计算部分的失分主要是分数乘法混合混算掌握不好，学生的基

础较差。

5、按要求填空失分主要是学生对位置与方向，数对掌握不好，部

分同学基础差，辨别方向不对。

6、解决生活中的实际问题部分失分略多一点的是第第3、5题。

第3题失分的原因主要是学生审题时对要解决的问题关注不够，第5

题失分的原因是“同学们找不出单位1的量，导致做错。

二、对改进教学的措施

1、注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性，提高学生

分析问题、解决问题的能力。

2、计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基

本功的训练，对有困难的学生要加强双基训练。

第二篇：六年级数学期末检测质量分析范文

六年级数学期末检测质量分析

一、试题评价：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、试题难易程度适中。

2、知识较全面，题量的分配较合理。

3、题型新颖，切合生活实际，符合新课改理念。

二、基本情况：

1、计算部分掌握较好。

2、概念的理解和运用不够灵活。

3、能运用百分数等数学知识解决实际问题。

三、考得好的方面及原因：

1、分数四则混合运算训练到位，抓得扎实，并能正确解方程。

2、求单位“1|”及比较量的习题练习的机会多，失误小。

四、考得不好的方面及原因：

1、写比值的含义训练少，失误率高。

2、用数学知识解释“百发百中”，此类题型第一次接触，学生解

释时语言琐碎，不到位。

五、存在的困惑：

题型新颖，如：用数学知识解释“百发百中”等，平时练习的机

会少，学生理解题意不透造成解答失误，如何解决？

六、今后的对策：

1、加强双基训练，特别是概念的理解和运用。

2、同年级组教师团结协作，及时发现教学中的问题，努力改进。

3、选择较灵活的题型让学生多练习，提高学生灵活运用数学知识

解决实际问题的能力。

第三篇：2018小学六年级数学上总结

北师大版六年级上册数学知识总结

（半期）

第一单元圆

1．圆的定义：圆是由曲线围成的平面封闭图形。

2．圆心：一般用字母O表示