5.3植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

5.3植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

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设计思路

本节课以人教版选择性必修1《生物》高二上学期第五章第三节“植物生长调节剂的应用”为核心内容，围绕植物生长调节剂的定义、特点、应用领域及作用机理展开。通过问题导入、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，引导学生理解植物生长调节剂在实际生产中的应用价值。同时，结合生活实例，让学生认识到学习生物学知识的实用性和重要性，培养学生学以致用的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新实践能力。通过探讨植物生长调节剂的应用，学生将学会运用生物学知识解释生产生活中的实际问题，发展科学探究和问题解决能力。同时，培养他们的信息获取、批判性思维和团队协作精神，使学生在面对生物学相关问题时，能够基于证据进行推理和决策，形成科学的态度与价值观。

学情分析

本节课面向的是高二学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，对植物生长发育的基本概念和原理有初步了解。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和实验操作能力，能够通过实验验证生物学原理。然而，在深入理解和应用生物学知识解决实际问题时，部分学生可能仍显得不够熟练。

在素质方面，学生具有较好的逻辑思维能力和团队合作意识，但批判性思维和创新意识有待加强。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和独立思考的习惯，这可能会影响他们对新知识的吸收和运用。

学生在学习本节课内容时，可能会对植物生长调节剂的复杂机制和应用领域感到陌生，需要教师在教学过程中引导学生将已有知识与新知识相结合，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，促进知识的内化和迁移。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、生物学实验仪器、显微镜

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：数字化教材、网络教学资源、相关学术期刊

-教学手段：案例教学法、小组讨论、实验演示、探究活动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示植物生长调节剂在不同农业生产中的应用实例（如无子西瓜、矮化苹果树等），引导学生观察并思考这些现象背后的生物学原理。

-提出问题：询问学生是否知道这些特殊植物是如何培育出来的，激发学生探究植物生长调节剂应用的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-定义与特点介绍（5分钟）：讲解植物生长调节剂的定义、分类、作用机制及与激素的区别。

-应用领域讲解（10分钟）：详细介绍植物生长调节剂在促进生长、调控开花结果、提高产量等方面的应用，结合具体案例进行分析。

-互动讨论（5分钟）：分组讨论植物生长调节剂在实际生产中的利与弊，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-实例分析（5分钟）：提供几个实际应用案例，要求学生分析植物生长调节剂的使用方法及其对植物生长的影响。

-快速问答（5分钟）：教师提出问题，学生快速回答，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-提问环节（5分钟）：教师针对课程内容提出问题，鼓励学生积极思考并回答。

-互动活动（5分钟）：开展小组活动，学生相互交流植物生长调节剂在生活中的应用实例，分享学习心得。

5.解决问题与核心素养能力拓展（15分钟）

-问题解决（5分钟）：提供一个与植物生长调节剂相关的实际问题，要求学生运用所学知识提出解决方案。

-核心素养能力拓展（10分钟）：引导学生思考植物生长调节剂对环境和社会的影响，培养学生科学态度与价值观，提升批判性思维和创新能力。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调植物生长调节剂的重要性和应用价值。

-学生反馈本节课的学习感受，教师针对学生的反馈进行评价和指导。

本节课教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、实例分析、互动讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握新知识，同时注重核心素养能力的培养，确保教学效果符合实际学情。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：推荐《植物生理学》、《现代农业科技》等学术期刊，以及《植物生长调节剂应用手册》等专业书籍，让学生更深入地了解植物生长调节剂的种类、作用机理和应用技术。

-视频资源：提供《植物生长调节剂的应用》教学视频，以及相关农业生产实践案例的视频资料，帮助学生直观理解植物生长调节剂在实际生产中的应用。

-实验资源：介绍植物生长调节剂的实验操作流程，包括实验材料的选择、实验步骤的执行以及实验结果的观察与分析。

-网络资源：推荐国家农业科学数据中心、中国植物生理学会等官方网站，提供权威的植物生长调节剂研究信息和最新科研成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，了