Unit 6 In a nature park Part B Read and write大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit6InanatureparkPartBReadandwrite大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartBReadandwrite为核心内容，旨在通过阅读和实践，让学生掌握关于自然公园的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力及写作技巧。课程设计紧密结合教材，以学生为中心，注重培养他们的观察、思考、表达和创新能力，从而激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的语言实践能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和写作活动，学生能够理解并运用关于自然公园的词汇和句型，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够了解自然公园的相关文化，培养保护环境的意识。

3.思维品质：鼓励学生通过观察和思考，对文本内容进行推理和分析，发展批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，通过互动交流提升英语学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然、动物和公园的基本英语词汇，了解了一些自然保护的基本概念，具备了一定的阅读理解能力。

2.学生对自然公园的话题表现出较高的兴趣，喜欢通过观察和探索来学习新知识。他们在小组合作中表现活跃，但个别学生可能更倾向于独立学习。学生的英语能力参差不齐，学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉输入。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂句子结构的理解，以及对文本中较高级词汇的掌握。此外，部分学生可能在写作时缺乏信心，难以将所学知识应用到实际写作中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版英语五年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与自然公园相关的图片和视频，以及单词卡片和句型示例，以直观展示教学内容，增强学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动学习和合作写作。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些自然公园的美丽图片来吸引学生的注意力，询问他们是否去过自然公园，他们最喜欢的部分是什么。

-学生会分享他们的经历和感受，为接下来的学习内容做好铺垫。

2.预习检测

-我会让学生快速浏览课文，找出他们已经认识的单词和短语，并尝试朗读课文。

-学生会被鼓励在小组内分享他们找到的单词和短语，并尝试互相解释它们的意思。

3.课文主旨探究

-我会引导学生阅读课文的第一段，让他们找出这段话的主旨。

-学生会通过讨论和思考，尝试用自己的话概括段落大意。

4.词汇学习

-我会逐一介绍课文中出现的生词和短语，并用图片或动作辅助解释词义。

-学生会被要求跟读单词，并在小组内练习使用这些词汇造句。

5.阅读理解

-我会提出一系列问题，引导学生深入理解课文内容，如询问自然公园的特点、为什么人们喜欢去自然公园等。

-学生会通过阅读课文，寻找答案，并在全班分享他们的发现。

6.课文侧重点讲解

-我会重点讲解课文中出现的语法结构和句型，如一般现在时态、情态动词can的使用等。

-学生会被要求模仿例句，创作自己的句子，并尝试在小组内交流。

具体教学步骤如下：

A.课文解析

-我会分段落朗读课文，让学生边听边跟读。

-学生会被要求注意课文中的关键信息和细节，如自然公园中的动植物、活动等。

B.互动讨论

-我会提出一些开放性问题，如“如果你在自然公园里，你会做什么？”

-学生会进行小组讨论，然后用英语表达他们的想法和计划。

C.写作练习

-我会给出一些关键词汇和句型，让学生尝试自己编写一段关于自然公园的短文。

-学生会在小组内交流他们的写作，互相提供反馈和建议。

D.情境模拟

-我会设计一个情境，如模拟在自然公园的导览活动，让学生扮演不同的角色。

-学生会通过角色扮演，使用课文中的语言进行交流。

E.总结反馈

-我会让学生回顾本节课所学内容，并分享他们的学习心得。

-学生会被鼓励提出问题，我会提供解答和反馈。

F.作业布置

-我会布置相关的作业，如让学生写一篇关于自然公园的日记，或绘制一幅自然公园的图画，并附上英文描述。

-学生会被要求在下次课前准备好作业，以便进行分享和讨论。

7.课堂管理

-我会确保每个学生都能参与到课堂活动中，对于参与度较低的学生，我会提供额外的指导和鼓励。

-学生会被鼓励尊重他人的意见，积极参与课堂讨论，并遵守课堂纪律。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-我会为学生提供一些关于自然公园的拓展阅读材料，如自然公园的介绍、不同自然公园的特点、自然保护的重要性等。

-学生会被鼓励阅读这些材料，以增加他们对自然公园的了解，并学习更多