人教版新课程标准高中语文必修四-水龙吟　登建康赏心亭 (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

水龙吟登建康赏心亭

百科搜索学习导入苏轼开创豪放先河,突破词为艳科的传统束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解放出来,使词跳出花间月下而有了广阔的社会生活。辛弃疾更是将爱国情怀填入词作,成为时代最强音。与之相先后,李清照的词,抒家国之痛,成为婉约中最具真情的绝响。

百科搜索学习目标1.了解作者生活的那个时代的历史背景，辛弃疾豪放词的创作风格学习运用知人论世的方法分析作品。（了解豪放词派的发展历程及辛弃疾其人）2.熟悉必要的历史典故，了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。（重点：掌握用典手法的基本知识）3.在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。

百科搜索豪放词由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾发展而推向高峰。铁板铜琶继东坡，高唱大江东去。美芹悲黍冀南宋，莫随鸿雁南飞。说的是：豪放风格,与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚。豪放派的形成和发展美芹之献，汉语成语，意思是用以自谦所献菲薄，不足当意。例句：所提数条意见，为～，仅供参考。

百科搜索1140-----120767岁辛弃疾，字幼安，号稼轩，著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴10年生于被金人占领的山东，这时距北宋败亡已13年。他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成熟，起兵抗金复国。

百科搜索21岁的辛弃疾率众?2000多人起义,加入以耿京为首的抗金义军。辛弃疾曾亲率?50?骑,直入驻有?5万大军的金营,活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国,渡过淮水,南归建康。

百科搜索南归的辛弃疾一再奏表，主张北伐。朝廷只派他地方官职，不给他带兵的机会。他历任湖北、湖南、江西安抚使等，多有利国便民举措。从?43?岁起，他闲居江西信州达20余年。到了晚年，朝廷又起用他，任浙东安抚使和镇江知府。

百科搜索朝廷对他总是起而又黜，罢而又用。他不论出仕或归隐，从不放弃自己伐金复国的主张。但由于政敌的排挤，他始终未能实现自己的报国理想，67岁志未遂而死。

百科搜索辛弃疾与苏轼辛词和苏词都以境界阔大、感情豪爽开朗著称，但不同的是：苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种渗透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，偏于潇洒疏朗、旷达超迈。

百科搜索辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与悲愤。给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色。

百科搜索辛弃疾与陆游辛弃疾有许多与陆游相似之处：始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。但辛弃疾也有许多与陆游不同的地方。他作为一个具有实干才能的政治家，曾经获得相当高的地位，他对抗金事业的追求，不像陆游那样主要出于一腔热情；作为一个英雄豪杰式的人

百科搜索物，他的个性要比陆游来得强烈，他的思想也不像陆游那样“纯正”；他的理想，不仅反映了民族的共同心愿，而且反映了一个英雄之士渴望在历史大舞台上自我完成的志向。因此，在文学创作方面，他不像陆游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律，而是把全部精力投入词这一更宜于表达激荡多变的情绪的体裁。他的词集《稼轩长短句》，保存了词作六百多首。辛弃疾与陆游

百科搜索一、用典定义典故指诗文等作品中引用的古书中的故事或有出处的词句。在怀古咏史诗中，不少篇章在吟咏主要的人和事之外，还会引用一些典故。用典或仰慕古人，或以古人自况，感慨身世，或借古讽今等，使诗文言简意赅，含蓄隽永。对于这些典故，我们一定要有所了解，并要很好地体会作者用典的目的。下面我们简单了解一下有关用典的知识。

百科搜索二、用典的分类⑴.用事。借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。⑵.引用或化用前人诗句。目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

百科搜索三、用典的方式古典诗词在使用典故时,如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故。如苏轼《江城子?密州出猎》:“持节云中,何日遣冯唐?”这是明用《史记?冯唐列传》中的故事,东坡在这里明用这个典故,意在以魏尚自况,希望有一个象冯唐那样识才敢谏之人,替自己在宋神宗面前保荐,派人将自己召回,委以重任。这是古人忧国忧民忧患意识的反映。明用

百科搜索用典的方式古典诗词在使用典故时,有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一,不细察则不知为用典,这就是暗用典故。例如《江城子?密州出猎》的末句是:“会挽