2025年小壁虎借尾巴罗梦霓.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小学语文《小壁虎借尾巴》

姓名：罗梦霓

学校名称：江西省奉新县冯川二小

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

一、教案背景

1，面向学生：□小学2，学科：语文

2，课时：1

3，学生课前准备：

一初读课文，了解课文大意。

二自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。

三自学课文，思考课后的问题。

四让学生提出自学中遇到的问题。

五网络搜集关于小壁虎借尾巴的相关资料，了解各种动物尾巴的作用。

二、教学课题

１、知识目标：

图文结合，了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。

２、能力目标：

发展学生的观察能力，审美能力，朗读能力及语言表达能力。学会运用网络搜索相关资

料。

３、德育目标：

教育学生礼貌待人。其中，让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中，懂得鱼、牛、燕子

和壁虎的尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点，通过看图，让学生理解小壁虎尾

巴得用处和特点是本课的难点。

三、教材分析

《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是

一篇科普童话，课文借助形象化拟人得手法，通过小壁虎向小鱼，黄牛燕子借尾巴的故事，

将了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样的一个道理，文章生

动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童

的年龄特点，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶，是想学生进行科普教育，发

展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。

本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图

画或其他手段自主识字或阅读。教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学

生自己认字、朗读。可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识

识字、读书。

教学重难点：认识生字，让学生懂得鱼牛燕子壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课

的教学重点；让学生理解小壁虎尾巴得用处和特点是本课的难点。

课前准备：

1、搜集有关小壁虎及其他小动物尾巴的资料。

2、教学之前用百度在网上搜索《小壁虎借尾巴》的相关教学材料，找了很多教案作参考，

了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上

搜索下载小壁虎借尾巴的故事视频，课堂放给同学们看，给学生听觉和视觉上的直观感受，

让同学们对小壁虎借尾巴的过程有切身体验。

四、教学方法

本课的教学以“突出一个特色，遵循四个原则，落实两个结合”为指导思想设计教法、

学法、以及教学程序。