2025年部编版二年级上册语文《难忘的泼水节》教案三篇.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

【导语】《难忘的泼⽔节》讲述的是l961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族⼈民⼀起过泼⽔节的故事。⽂章字⾥⾏间洋溢着

喜悦与热情，体现了周总理亲民、爱民、和⼈民⼼连⼼的情怀，也表达了⼈民对周总理的崇敬与爱戴。⽆忧考准备了以下内

容，供⼤家参考!

篇⼀

教学⽬标：

1、会认12个⽣字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，感悟傣族⼈民和周总理⼀起过泼⽔节的幸福和快乐。

3、对周总理和⼈民⼼连⼼有⼀定的认识，对傣族⼈民的泼⽔节有初步的感受。

重点难点：

重点：了解周总理和傣族⼈民⼀起过泼⽔节的情景。

难点：体会周总理和傣族⼈民的深厚感情，

教学⽅法：⾃主探究识字、朗读感悟

教学准备：课件

课时安排：2课时

教学流程：

第⼀课时

⼀、启发谈话，导⼊新课。

1、师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族?

随学⽣回答“傣族”教师板书。

2、师：云南省西双版纳地区傣族⼈民在每年的清明节前后，有⼀个盛⼤节⽇，这⼀天，傣族⼈民互相泼⽔，互相祝福。

这就是“泼⽔节”。(板书)

3、在“泼⽔节”前⾯板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法?

⼆、⾃主学习

1、按⾃学四步骤学习课⽂。

2、检查⾃学情况。

⑴.课件出⽰⽣字，⼩⽼师领读。

⑵.识字⼩游戏

游戏⼀：找朋友

学⽣在“我会认”⾥把偏旁相同的⽣字⽤相同的颜⾊涂⼀涂。(凤、凰)(咖、啡)(襟、褂)

游戏⼆：认读⽣字卡⽚后，教师把⽣字卡⽚发给学⽣，教师念字⾳，有该字卡⽚的学⽣站起来领读，其余学⽣跟读。

⑶.认读词语(课件出⽰).

泼⽔节因为敬爱周恩来总理花炮对襟⽩褂敲⿎

银碗祝福健康长寿幸福令⼈盛满

(教学多⾳字：盛)

⑷.认读长句。

①周总理⾝穿对襟⽩褂，咖啡⾊长裤，头上包着⼀条⽔红⾊头⼱，笑容满⾯地来到⼈群中。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

②周总理⼀⼿端着盛满清⽔的银碗，⼀⼿拿着柏树枝蘸了⽔，向⼈们泼洒，为⼈们祝福。

⑸.指名分段读课⽂，正⾳。

三、细读课⽂，体会感悟。

1、指名读课⽂第⼀⾃然段。

说说你读懂了什么?

⑴.理解“⽕红⽕红”“⼀年⼀度”。

告诉学⽣：傣族是我国云南省的少数民族。每年过⼀次盛⼤的节⽇泼⽔节。泼⽔节就是他们的新年，在农历4⽉中旬

(傣历的六、七⽉份)，历时三、四天。过节的时候，⼈们换上最漂亮的⾐裳，敲着⿎，跳着舞，不分男⼥⽼少都互相泼⽔祝

福。

⑵.播放傣族泼⽔节的影⽚。感受节⽇欢快的喜庆⽓氛。

⑶.带着喜悦读⼀读这⼀段话。

2、指名读第⼆、三⾃然段。

⑴.看看今年的泼⽔节有什么特别的地⽅?

⽤“因为……所以……”说⼀说原因。

⑵.傣族⼈民是怎样欢迎周总理的?

默读课⽂第三⾃然段，画出有关句⼦。

⑶.交流、感悟。

①句⼦1:⼈们敲起象脚⿎，从四⾯⼋⽅赶来了。

抓住“四⾯⼋⽅、赶”字体会⼈们急着迎接周总理的⼼情。

②句⼦2：⼈们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。⼀条条龙船划驶过江⾯，⼀串串花炮升上天空。

抓住“地毯”，可以结合⽣活实际，让学⽣说说在什么地⽅看到过“鲜红的地毯”从⽽感悟到傣族⼈们撒花瓣独特的迎客⽅式

以及喜庆⽓氛。

抓住“⼀条条、⼀串串”与“⼀条、⼀串”的区别，让学⽣领悟节⽇的热闹和喜庆。

③句⼦3：⼈们欢呼着：“周总理来了!”

抓住“欢呼”感悟⼈们见到周总理的激动⼼情。

⑷、指导朗读。

要把傣族⼈民的欢乐场⾯和⼈民热爱周总理的⼼情读出来。

指名读、齐读、表演读。

四、写字指导。

书写⽣字“龙、恩、寿、柏、泼、特”

第⼆课时

⼀、检查复习。

1、认读⽣字卡⽚。

2、有感情地朗读第⼀三⾃然段。

⼆、体会感悟。

1、设疑：周总理是怎样跟傣族⼈民欢度节⽇的?

2、⼩组合作学习第四第五⾃然段，画出有关句⼦。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3、交流。学⽣先说哪句就感悟哪⼀句。

句⼦1：周总理⾝穿对襟⽩褂，咖啡⾊长裤，头上包着⼀条⽔