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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
《梅花魂》的教学设计
１、四人小组沟通自读自悟的状况。
２、抽读课文：说说课文围绕梅花说了哪几件事？〔归纳出
小标题〕
⑴读诗落泪。
⑵珍爱梅图。
⑶不能回国。
⑷赠墨梅图。
⑸送梅花巾。
上节课我们曾提出：梅花虽然是一种名花，但为什么说梅花也
有魂呢？课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系？
二、启发点拨、提出问题
家乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想
起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
１、离开外祖父的时候，是多大的孩子？你从哪些地方看出来
的？〔当时她是一个四五岁的孩子。从图中、叙事中、句子中都可
以看出来的。〕
２、看来，关于外公的记忆，都是幼年时期的记忆了。一个孩
子，虽然记住了看到的经受过的事情，可是又有多少是她能懂的呢！
在幼小的心中，外祖父的言行使她产生了许很多多的疑问。
你能从文中找到她的疑问吗？
⑴外祖父为什么读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思
第1页
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自由飞花轻似梦，无边丝雨细如
愁”之类的句子时，会落泪？
⑵为什么摆布古玩，外祖父不在意，弄脏外祖父的墨梅图他就
大发脾气？
⑶为什么外祖父不能回国时像小孩子一样“呜呜呜”地哭了
起来？
⑷为什么在她回国时外祖父把最珍惜的墨梅图送给她？
⑸外祖父讲的那段关于梅花的话的真正意思？
⑹外祖父送她们母女时为什么似乎一下子年老了很多？
⑺外祖父的手绢上怎么也绣着梅花？……
三、商量沟通、升华感情
１、多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给
我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异乡的华侨老人一颗眷
念祖国的心。回想起记忆中的这一幕幕往事，成年的她读懂了老人的
心了吗？那是一颗怎样的心？
２、抽读最终一段。
３、最终懂了的时候，老人早已不在了……请同学们再读读这
一段。
４、那是一位身在异乡的华侨老人一颗眷念祖国的赤子之心啊！
可是从当年这一件件读不懂的事情中，怎么就看到了老人眷恋祖国的
心呢，读懂后的我是怎样让人伤心的感情呢？请同学们再读一读这一
段。
第2页
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
５、那么，请同学们细细读文体会当年的五件事，你们能看到
了老人眷恋祖国的心吗？
我们一会进行沟通：
⑴读诗落泪：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代
诗
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