2025年《朱德的扁担》优秀教案1.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

16《朱德的扁担》教学设计

※教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2.反复诵读文本中描写朱德同志挑粮的关键段落，了解动宾搭配的准确，并适

当拓展；根据文本内容进行补白。

3．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，体会革命领袖以身作则，与

战士同甘共苦的品质，感受战士们对朱德同志的敬爱之情。

教学重难点：

能根据文本内容进行补白，并且感受战士们对朱德同志的爱戴之情。

※教学过程：

课前交流：初次见面，我们一起来放松下，边读边跟我做——放松之后，我们安

静地坐好，准备上课。

一、“扁担”引疑，导入新课。

1．这节课，我们继续学习课文16——《朱德的扁担》。

2．上节课我们认识了好多词语朋友，不知道小朋友还记不记得，拿出糖果老师

刚刚发下来的默写纸，听一听，写一写，比比谁写得又对又好。

扁担战士红军同志

队伍怎样

3.看看大屏幕上的字，你写对了吗？位置摆放得准确吗？

4.小朋友们，通过上节课的学习，我们读通了课文，初步了解了这个故事。那一

根小小的扁担，为什么会让大家这么（贴）敬爱朱德同志呢？今天我们继续走进

这个故事。

二、细读课文，感悟内涵。

(一)寻找原因

1．小朋友已经读过这篇课文了，那你们知道这个故事发生在哪里呢？（江西的

“井冈山”）

（1）简笔画井冈山：介绍井冈山方圆500多里都是高山，地势险要。

（2）出示会师图：1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。

1928年，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会合了。看，两支

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

部队会合在一起，这就是课文第一自然段中说的一个词——“会师”。（出示：会

师，读两遍，出示第一句）

2．指导看图：现在井冈山上有了两支部队，人数——增多了；力量更——强大

了，大家心情怎么心情怎么样？你从哪儿看出来的？

（大家很高兴，有一个战士都举起了手中的枪。是的，他双手举起枪来庆祝。他

们在挥舞着红旗。他们都笑了，露出了牙齿。是的，大家都激动、开心地笑了。

毛泽东和朱德同志紧紧地握住了手。）

3．过渡：是呀，大家多激动啊！让我们也高兴地读好这句话。(再次指导读好句

子：1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。)

4．小结：会师后不久，就把这两支军队整编成立了“红军”，朱德当时就任红军

最高指挥官——军长。（出示词串：军队红军军长）

5．引读第一自然段第二句（出示）：此时，红军在山上，山下不远处就是敌人。

敌人离我们这么近，他们想干什么呀？

6.请小朋友们打开书，先默默地读课文的第二小节，想想朱德和红军战士为什

么要挑粮上山呢？再把你找到的原因划下来，读给同桌听。（出示第二小节第一

句话。齐读。）

7.看着这些被敌人围攻的红军战士，老师真为他们担心。读读这段话，你也一定

会为他们担心。补充：井冈山当地的老百姓不到两千人，生产的粮食很少，老

百姓连自己都吃不饱。

8.读了这句话，你担心什么？（不够山上的战士吃；战士们就会饿肚子；战士们

吃不饱，就没力气打仗了。