人教版新课程标准高中语文必修四-定风波（莫听穿林打叶声） (8)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-01-17 发布于山东
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人教版新课程标准高中语文必修四-定风波（莫听穿林打叶声） (8)教学课件幻灯片PPT.pptx

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贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。

贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。

贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。;频遭贬谪，身行万里，处穷山恶水却在如天堂，被贬惠州时，有人问他“岭南的风土应该不是很好吧？”他却坦然答道：“此心安处是吾乡”。苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态，他却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”，可见他的潇洒超俗，乐观旷达。;长春市解放大路学校牛宏伟;思考：小序交代了哪些信息？;时间：三月七日——宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州的第三个春天。

地点：沙湖道中。

事件：遇雨

环境：雨，晴。

人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余;2.在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他怎样的心情?;3.“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”表达了什么情怀？;得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。;5.词中除了写词人心理上不畏风雨，还有哪些方面能体现作者对于风雨的态度？;6.“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？;7.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“归去”？“也无风雨也无晴”表现了诗人怎样的人生态度？;;苏轼的为人处世：;8.从这首词中，可以看出词人是一个怎样的形象？;答题的一般步骤：;自然风雨;写作手法：;2、双关：;小结：