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《电路与电子技术》教学大纲
课程编号英文名称：CircuitsElectronics
学分：4.5
学时：总学时80学时，其中理论64学时，实践16学时
先修课程：高等数学、大学物理
课程类别：专业基础课
授课对象：计算机科学与技术、网络工程专业学生
教学单位：机械与电气工程学院
修读学期：第4学期
一、课程描述和目标
《电路与电子技术》是计算机科学技术、网络工程等专业的一门专业基础课，它的主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握电路与电子技术的基本概念、基本理论、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实践技能。为后续课程的学习，打下坚实的基础。
课程目标1：全面熟悉电路与电子技术的基本概念、基本理论和基本分析方法，培养分析和解决实际问题的能力。
课程目标2：能够应用所学的理论知识和实践技能分析和设计简单的电子电路，为后续课程的学习和计算机技术的广泛应用打好基础。
课程目标3：能够选择与使用恰当示波器、信号发生器等仪器，PSpice等电子电路专业仿真软件，对自动化相关领域的模拟信号放大与处理等复杂工程问题进行分析、计算与设计。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点2-1：能运用计算机相关科学原理，识别和判断复杂工程问题的关键环节。
课程目标1
H
指标点2-3：能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求计算机软硬件系统、模块或算法可替代的解决方案。
课程目标2
H
指标点5-1：了解计算机相关领域的常用的现代仪器、信息技术工具、开发软件和模拟软件的使用原理和方法，并理解技术参数与适用范围等局限性。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
电路的基本概念和基本定律
基本要求：熟悉基本概念，掌握基本定律的应用方法
重点难点：运用基尔霍夫定律分析与计算常见的基本电路
德育要求：制度自信
4
讲授式
练习式
课程目标1
2
直流电路的分析方法
基本要求：熟练掌握电路分析的常用方法和线性电路基本定律的应用
重点难点：戴维宁/诺顿定理的开路电压、短路电流等参数计算，含受控源电路的等效电阻计算
德育要求：团队合作
8
讲授式
讨论式
课程目标1
课程目标2
3
正弦稳态电路的分析
基本要求：熟悉正弦信号的概念和描述方法，掌握相量法的应用
重点难点：运用相量法分析正弦交流电路
德育要求：举一反三
6
讲授式
练习式
课程目标1
课程目标2
4
半导体器件基础
基本要求：熟悉半导体的基本知识，掌握半导体器件的结构、特性及其判别
重点难点：运用二极管模型分析与计算二极管组成电路
德育要求：因地制宜
6
讲授式
讨论式
课程目标1
5
放大电路基础
基本要求：熟悉放大的概念，了解放大电路的原理，掌握基本放大电路的分析方法
重点难点：能根据放大电路性能指标分析放大电路特性及优劣
德育要求：科技兴国
8
讲授式
讨论式
课程目标1
课程目标2
6
集成运算放大器及其应用
基本要求：了解集成运放的概念，熟悉反馈类型及对放大电路的影响
重点难点：掌握集成运放在运算方面的应用
德育要求：严谨态度
6
讲授式
练习式
课程目标1
课程目标2
7
数字逻辑基础
基本要求：熟悉数字信号、逻辑代数和逻辑门的基本概念，掌握逻辑代数的基本理论，熟练掌握逻辑函数的化简方法
重点难点：用公式法和卡诺图法化简
德育要求：化简为繁，精益求精
8
讲授式
启发式
课程目标1
8
组合逻辑电路
基本要求：熟悉电路的分析和设计的基本方法、常用组合逻辑电路芯片的应用
重点难点：设计组合逻辑电路
德育要求：创新意识
8
讲授式
讨论式
课程目标1
课程目标2
9
触发器和时序逻辑电路
基本要求：熟悉常用触发器特性、时序逻辑电路的分析和设计方法、常用时序逻辑电路芯片的应用
重点难点：设计时序逻辑电路
德育要求：创新意识
8
讲授式
讨论式
课程目标1
课程目标2
10
数模和模数转换
基本要求：了解数模和模数转换的基本原理
重点难点：分析常用A/D、D/A电路
德育要求：终身学习
2
讲授式
课程目标1
课程目标2
合计
64
如有实验，则实验学时需再按以下格式继续填写
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
常用仪器仪表的使用及电路定理的验证
万用表、示波器、信号发生器等正确使用。电路定理的验证。必修
3
演示
验证
3
2
基本放大电路的测试及分析
共射极放大电路研究分析。必修
3
综合
3
3
集成运算电路的设计
基本运算电路的实现。必修
3
设计
3
4
门电路和触发器的测试
逻辑门、触发器特性及测试方法。必修
3
验证
3
5
集成计数器的设计
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