2025年《小巴掌童话》阅读教学设计课题.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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《小巴掌童话》阅读推介课教学设计

教学目标：

1．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴

趣，养成良好的阅读习惯。

2．指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3．向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中外优秀儿童

文学作品，达到教学延展的目的。

教学重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

教学过程：

一、激趣导入，爱上阅读

1．老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅读哪一本课

外书？

2．依照图片猜童话故事名称。

二、课内得法，概括读书方法

老师问：平时老师课堂上怎样指导大家读书？

文案大全

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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学生答：先把生字学习了，有不会的通过查字典解决。学生答：再把文章读一次，划

出重点词语。

学生答：选择其中一些片段背诵。

学生答：学习写《读书笔记》。

三、课外活用，运用方法进行阅读。

1．老师介绍一种阅读方法。第一，用心阅读，读懂内容。第二，走进人物，明白道理。

第三，边读边想，记记写写。

2．老师指导孩子共同阅读《太阳，你是粉刷匠吗》。

（1）首先一起朗读全文，然后尝试概括主要内容。

本文主要讲太阳把沙滩、大海、云彩、小朋友粉刷成黄金海岸、水晶、纱巾、岩石。

（2）再次朗读第二自然段，让孩子说省略号表示什么，你能补充一两句吗？

省略号表示太阳粉刷改变的东西还有许多没写出来。

我会这样模仿：你把（墙壁）粉刷得（金碧辉煌的），就像是（一块巨大无比的照

妖镜）。

我还会这样模仿：：你把（群山）粉刷得（粉红粉红的），就像是（有许多金矿摆在

文案大全

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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眼前）。

3．请孩子自由阅读《蝴蝶在读香喷喷的报纸》，请他们自己概括从中知道什么？

比如，学生汇报主要内容：花蝴蝶停在月季花上，弟弟告诉我说蝴蝶读童话，但他不

认识里面的字。

有的汇报：弟弟是一个想象丰富、活泼可爱的孩子，我是一个爱刨根问底的人。

还有的说：我会仿写。

清晨，一只青蛙停在（）上，

她停了好久好久。

妹妹说：“小青蛙是在看一张最新的世界地图。”

我说：“地图上画的是什么呢？

妹妹说：“大概是画着每个国家的形状吧。”

我说：“我们国家是什么形状的？

妹妹说：“我想它像公鸡，真实的像什么我不知道。”

四、师生总结

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

百学须先立志。——朱熹