2025年《夜色》公开课优秀教学设计(精品推荐).pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《夜色》教学设计

教学目标：

1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作

识字的能力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。

教学重难点：7个生字词，渗透性识字。

教学方法：讲读法、情境法、表演法

教具准备：课件、挂图

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，谈话导入。

1、你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？同学们欣赏老师带来的夜晚图

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

片。

2、揭示课题，板书《夜色》。

3、齐读课题，学写“色”，先观察，后书写，老师巡视，点评。

二、初读课文。

1、自由读课文，提出读书要求。

2、齐读，正音，“一”字的变调读法、“胆子”轻声。

3、分段指名读课文。

三、理解课文，学习诗歌第一小节。

1、自由读课文，思考：“我”是一个怎样的孩子？板书：胆小

2、理解“胆小”，学习要认的字“胆”，运用扩词法、图片法识字。

3、“我”的胆子小，作者用了一个什么词语形容？“很小很小”积累词语。

4、（因为）“我”的胆子小，（所以）天一黑就不敢往外瞧。学习“往”，熟字记生字法。

学写“外”先观察，后书写，老师巡视，点评。积累反义词“里-外”。

5、妈妈给我讲什么样的故事？“勇敢”，学习“勇敢”，思考：生活中谁很勇敢？

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

5、指导有感情地朗读课文。想象自己就是这个怕黑的小主人公，天黑下来了，心情会

怎样？该怎么读？

四、总结。

1、课文主要讲了一件什么事情？

2、有感情朗读全文。

板书设计：

夜色

从前：胆子小

出去散步后：很勇敢

教学反思：

本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，

完成了教学目标，环节很清晰，学生配合较好，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感

兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课

的过程中没感觉到紧张。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入的学

习一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做繁琐分析，只做简

单的引导，为以后的语文学习打下基础。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐