2025高二英语教研组工作计划 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2025高二英语教研组工作计划

2025高二英语教研组工作计划1

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导:第一，在切实了解

学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法

指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;

第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡

导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生

自主学习潜力发展提高的综合评价体系。

二、学生状况分析

a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多

缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学

习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课

前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c)在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言

规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、

视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。

其中，透过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大

的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力;用英语分析问题、解决问题

的潜力;用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上

的改变，到达用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、

价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累

学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

a)让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效

果并坚持下去。

b)实行过程性评价，调动学生用心性，透过不一样方式的检测，让进步的同

学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学

习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

C)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

d)在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活

动，吸引和组织他们用心参与。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，

学习和使用英语，完成学习任务。

e)经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生

的有效性学习。

f)加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达最佳的教学

效果。

2023高二英语教研组工作计划2

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一、高中英语课程的设计特点

课程按照模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主

要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学

内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为