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农业生态工程技术试卷第PAGE1页(共NUMPAGES2页)
四川农业大学网络教育专科考试
农业生态工程技术试卷
(课程代码312022)
本试题共三道大题,共2页,满分100分。考试时间90分钟。
注意:1、答案必须填写在答题纸上,题号不清或无题号的以零分计;
2、答题前,请在答题纸上准确、清楚地填写各项目;
3、学号、考点名称、考室号、姓名、身份证号、课程代码、课程名称、培养层次等,不写、乱写及模糊不清者,答题纸作废;
4、开卷考试,若有雷同以零分计。
一、名词解释:(本大题共10小题,每小题3分,共计30分)
1、黄化现象:暗中生长的植物表现出各种黄化特征的现象
2、李比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素。
3、农业生态学:是运用生态学的原理及系统论的方法,研究农业生物与其自然和社会环境的相互关系的应用性科学。
4、密度制约:作用强弱与种群密度有关的因素对种群数量的制约。
5、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。
6、边缘效应:由于群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性,使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中,不但增大了交错区中物种的多样性和种群密度,而且增大了某些生物种的活动强度和生产力,这一现象称为边缘效应。
7、生态位:指生物在完成其正常生活周期时所表现出来的对环境综合适应的特征,是一个生物周期物种和生态系统中的功能与地位。
8、竞争排斥原理:指两个对同一资源产生竞争的种不能长期在一起生存,最终导致一个种占优势,另一个种被淘汰。
9、食物链:植物所固定的能量,通过一系列的取食和被取食的关系在生态系统中传递,我们把生物之间存在的这种传递关系称为食物链。
10、耗散结构:一个远离平衡态的开放系统通过与外部环境进行物质、能量和信息交换,使系统形成更加稳定的结构。
二、简答题:(本大题共5小题,每小题8分,共计40分)
1、为什么保护珍稀濒危生物的时候,要保护建群种和优势种?
答:生态学上的优势种对整个群落具有控制性影响,如果把群落中的优势种去除,必然导致群落性质和环境的变化。正是因为建群种和优势种对生态系统稳定起着举足轻重的作用,所以不仅要保护濒危物种,也要保护建群种和优势种。
2、从淡水湖泊开始的水生原生演替系列会经过哪些阶段?
答:
(1)自由漂浮植物阶段、
(2)沉水植物阶段
(3)浮叶生根植物阶段
(4)直立水生植物阶段
(5)湿生草本植物阶段
(6)木本植物阶段
3、导致种群迁移(和扩散)的主要原因有哪些?
答:1.种群密度过高,使随拥挤效应出现的种群压力和进攻行为加强。2.种群内等级低的个体或领域性弱的个体被排挤,迁移到条件较差的栖息地。3.幼体长大后被亲代逐出而引起迁移。4.自然扩散。
4、生物群落有哪些基本特征?
答:
(1)具有一定的种类组成
(2)具有一定的外貌
(3)具有一定的结构
(4)具有一定的动态特征
(5)不同物种之间存在着相互影响
(6)形成一定的群落环境
(7)具有一定的分布范围
(8)具有特定的群落边界特征。
5、毛竹、仙人掌、粟这三种植物,请你将它们分别匹配于CSR三种选择,并描述它们的对策特征。
答:低纬度高纬度寒带
香蕉叶宽,因为水多利于蒸发;
松树叶进化为针状为了因为降水少为了减少水分蒸发;
仙人掌化为硬针防止水分蒸发,因为极少降水。
三、论述题(本大题共2小题,每小题15分,共计30分)
1、奥德姆是如何论述耐性定律的?
答:
(1)生物可能对某一个生态因子耐受性范围很宽,而对另一个生态因子的耐受范围很窄。
(2)对很多种生态因子耐受性范围都很宽的生物,其分布一般很广。
(3)当某种生物对于某一个生态因子不是处于最适状态下时,对其他生态因子的耐受性限度可能随之下降。
(4)在自然界中,生物并不在对某一特定生态因子最适合的地方生活,而往往生活在很不适合的地方。在这种情况下,可能有其他更重要的生态因子起决定作用。
(5)繁殖期往往是一个临界期,环境因子最有可能在繁殖期中起作用,因为在繁殖期中,个体的耐受性一般较低。
2、数据分析和讨论
某调查队调查A、B两地的牧场,调查结果如下表:
调查项目
A地牧场
B地牧场
丛生禾草生物量与全部植物生物量之比
40%
10%
一年生草本植物生物量与全部草本植物生物量之比
10%
30%
狼毒草频度(该植物出现样方数占全部样方数之比)
10%
40%
请分析:
两地的牧场中,哪处的过度放牧现象更为严重?
上表中,各个项目的什么趋势体现出过度放牧?
答:(1)B地牧场过度放牧现象更为严重;
(2)放牧不仅通过影响群落的物种组成、群落盖度和生物量等间接影响土壤的水分循环、有机质和土壤盐分的累积,而且还通过牲畜的践踏、采食以
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