2025年部编版语文一年级下册第六单元第 14课《要下雨了》公开课教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

第14课《要下雨了》公开课教学设计

教学目标：

1.通过关注偏旁、借助图片、联系生活，认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢”等7

个生字，能理解“潮湿、阴沉沉”。

2.通过观察“口”发现规律，左小居中上，右略大居中下，写好本课带“口”的生字。

3.在对话中直接提取信息，了解下雨前燕子低飞的现象及其原因。

教学重点：

1.借助图片理解“潮湿、阴沉沉”。

2.在对话中直接提取信息，了解下雨前燕子低飞的现象及其原因。

教学准备：PPT词语卡片

教学过程：

一、谈话引入新课（3分钟）

1.齐读“下雨了”，你看到了什么？

2．板书“要”，齐读“要下雨了”。和刚才的意思一样吗？是的，不久就下雨了。这是

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

一种预测天气的能力，上周五的课间操，正是因为曾老师的准确预测，让同学们快速回到

教室，才避免了大家成为落汤鸡。夏天随时会出现暴风雨，你想拥有预测下雨能力吗？（想）

3.板书“14.要下雨了”那就一起进入今天的学习吧。齐读课题。

过渡：要学到这中预测下雨的能力，大家得一起完成四个任务，有信心完成吗？（有）。

请看任务:

二、自读故事

（一）：找到文中出现的动物有哪些？（4分钟）

出示自读任务：

1.读全文一遍，借助拼音读通顺。

2.读后，用“”勾出故事里的动物。

（二）：完成任务后汇报。

是的，故事中出现了小白兔、燕子、小鱼和蚂蚁，四个小动物。恭喜大家顺利完成第

一个任务，可以获得一个宝贝。

三、细读故事

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（一）：随文识字、理解“阴沉沉”

出示读任务：A.坐端读第一自然段。B.想：小白兔在干什么？

1.明白任务了吗？自读汇报。

2.出示：“小白兔弯着腰在山坡上割草。”

一起读。

3.借助图片认读“山坡”，看图说带“坡”字的词语。小白兔在哪儿割草？

（山坡），跟老师读，男生起，女生起。看，选一选，哪幅图是山坡，为什么选这幅？

山坡是用土堆积而成的，所以有土字旁。你能给“坡”找好朋友吗？齐读“上坡、下坡、

坡路”。

4.做动作、对比认识“腰、伸”两个形声字。再读起。小白兔怎样在山坡上割草？（弯

着腰）

【1】谁来教读。（字音很准；轻声读得好；词语很连贯）。

【2】指一指，腰在哪儿。

【3】文中还有一个带腰的词语“伸了伸腰”。跟老师读。“伸”是什么意思？（舒展开）

请你做一做，起立：伸伸手，伸伸脚，弯着腰，伸了伸腰。请坐。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

【4】你用什么办法记住“腰”和“伸”字。这两个字偏旁表意思，另一部分表示读音，

也都是形声字。让我们把这两个字带回词语再读一读“弯着腰”“伸了伸腰”。

5.借助图片和生活经验理解“阴沉沉”。

【1】天阴沉沉的。什么样的天空叫阴沉沉的？看，天空