2025年部编版一年级(下)春夏秋冬教案完整版.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

百学须先立志。——朱熹

学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版

课题名称第一单元第1课《春夏秋冬》

教学目标通过朗读、看图和做动作等方法了解词语的意思，了解四季的特点，体会四季的美好。

1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜”、“吹”等生字，雨字头和双耳旁

重点分析两个偏旁，会写三个生字。

重重难点分析

通过朗读、看图和做动作等方法了解词语的意思，了解四季的特点，体会四季的

重难点分析

美好。

借助插图和动作演示的方法理解词义。

教学方法

教学环节教学过程

一、谈话导入

1、你知道一年有几个季节吗？

导入2、一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。

3、春夏秋冬是我们这学期的第一篇识字课文，让我们一起来读一遍课题。

二、借助图片，感受四季

1、春夏秋冬四个季节，每个季节都有每个季节的特点，你最喜欢哪个季节呢？为什么？

2、观看不同季节的美景感受四季。。四季非常的美丽，今天李老师把四季的美景请到了我们课堂

上，让我们一起来看一看吧。

（1）你看到了什么？五颜六色的小花朵盛开了，这是春天来了。春天也是一年四季的第一个季节，

这个时候万物复苏，一片生机。

（2）春天过后，气温慢慢升高，这个时候夏天就到了。

（3）树上的叶子慢慢变黄了，一阵风吹过，树叶慢慢飘落下来，这时候秋天来了。秋天还是丰收

知识讲解的季节，我们可以用一个成语叫做硕果累累。

（难点突破）（4）秋天过后，气温骤降，天空中飘起来雪花，这时候小伙伴们就相约一起去堆雪人。这是冬天

来了。

3、同学们你们觉得四季美吗？接下来让我们走进课文，去看看课文中的春夏秋天又是什么样的

呢？

三、图文结合，读词识字

1、图上画了什么季节？你从哪里看出来的呢？

（1）、远处有青山，近处有盛开的桃花和柳条，通过图上的内容我们知道这是春天，那是什么让柳条

在空中飞扬呢？这是春风。（读两遍）

（2）第二幅图片：春风过后便是夏雨。（读两遍）

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（3）第三幅图片：夏天过后秋天就到了，树叶变黄了，你会惊喜的发现在树叶的周围有一层白白的结

晶，这就是秋霜。（读两遍）

（4）第四幅图：冬雪（读两遍）

2、我们会发现刚才的霜和雪都有一个共同点是什么？它们都是雨字头的生字。凡是带有雨字头的

生字，它都表示的是一种天气现象。

3、雨字头和雨在写法上有什么不一样呢？细心的小朋友会发现雨字头的第二笔点是点、第三笔是

横勾，请大家在书写的时候注意区分。

四、学习动词

1、老师把刚才我们学习的四组词语放到了另一组词语中，请同学们来找一找你还能认识它们

吗？

（1）春风、夏雨、秋霜、冬雪（这是一组表示气象的词语）

（2）第二组词语中老师给它们又加了一个字，变成了一个词组。我们来看