2025年部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》沈文璇教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

君子忧道不忧贫。——孔丘

沈文璇|富饶的西沙群岛教学设计（第二课时）

语文

沈文璇

【教材分析】

《富饶的西沙群岛》内容是部编版小学语文三年级上册第五

单元第二篇课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文

章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色，进

而培养学生热爱祖国壮美河山的感情。《富饶的西沙群岛》

本课是本单元的第二篇精读课文，这篇课文经过了大浪淘沙，

依旧留在了部编版教材中。较之前人教版教材本课进行了修

订和删减：|首先第一自然段根据行政区划的调整，进行了

修改。三沙市在2012|年时伴随海南省西沙群岛、南沙群岛、

|中沙群岛办事处的撤销而同时建立的新行政区，因此在课

文中明确所属，|明确西沙群岛是我国海南省三沙市的一部

分。其次，|部编版教材删去了原教材课文中描写贝壳和海

龟的相应段落。最后，|课文对于中心句的学习要求进行了

调整。原课文中对于中心句的学习要求是：|我发现课文是

围绕一句话来写的。而在部编版教材中，|只是就第五自然

段提出了学习中心句的要求，文中小气泡提出：|我发现这

段话是围绕一句话来写的。同时这也是部编版一至三年级上

册中，|首次官方提出了对段落中心句的学习要求。|因此对

中心句的学习只是提出了|“试着发现”和“试着会用”的

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

基础认知要求。在教材的课后学习目标方面也进行了相应调

整，|原人教版要求会背喜欢的段落进行词句积累，但是部

编版教材更注重学生对知识的灵活调用和综|合能力的发展，

|希望学生在学习课文之后能够以口语交际和小练笔的形式

向别人介绍喜欢的部分。|课文插图则是选择了由孟峻颖拍

摄的一张西沙群岛的海景照片。

课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙

群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群

岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美

丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。写海岛是围绕“鸟

的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天

下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将

会建设得更加美丽和富饶。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔

与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美

语言，积累好词佳句。

【学情分析】

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，但是我们的学生身

处内陆边疆地区，缺乏对海景实际的感受；对海里鱼的品种、

数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏理性和感

性的认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重

点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

这篇课文中用到了大量极为优美的好词好句及段落，文章内

容非常精美，但是对于三年级的学生来说，在很多词语的理

解上有一定的难度，在于句段的学习中，对于修辞手法的大

量运用和|总分总的构段方式也是较难一次性掌握的。所以，

对于本课的词句段要求在于欣赏和初步借鉴，并不要求能够

严格仿照并且能够写出相关段落。

对于中心句的学习，在之间的课文中有所接触，但并没有从

理论上提出相应概念要求在使用中落实。在本篇课文中，