第二单元《为父母分担》说课稿 -2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第二单元《为父母分担》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元《为父母分担》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》为主题，旨在让学生理解父母的不易，培养他们为父母分担家务、关爱家人的意识和能力。教学过程中，我将结合四年级学生的认知特点，通过情境创设、案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入了解父母的责任与付出，激发学生主动为父母分担家务的内驱力。同时，注重培养学生的实践能力，将所学知识运用到日常生活中，形成良好的家庭责任意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于培养学生的社会责任感、家庭责任感以及实践创新能力。通过学习《为父母分担》，学生将提升对家庭责任的认识，学会关爱和感恩父母，培养良好的家庭道德素养。同时，通过参与家务劳动，学生能够锻炼自我管理能力，增强解决问题的能力，从而在实际行动中提升实践创新能力。这些素养的培养有助于学生形成正确的价值观，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解父母的工作与生活压力：通过案例分析和讨论，使学生认识到父母在工作和生活中的压力，以及他们为家庭付出的努力。例如，可以让学生分享父母一天的工作流程，让学生计算出父母为家庭付出的时间和精力。

-学会感恩与分担：教育学生如何表达对父母的感激之情，并学会在实际生活中为父母分担一些力所能及的家务。例如，通过角色扮演，模拟家庭生活场景，让学生在模拟中学会分担家务，如打扫卫生、帮忙做饭等。

2.教学难点

-感知家务劳动的重要性：对于四年级学生来说，可能难以理解家务劳动的意义，因此需要通过具体实例来说明。例如，可以让学生参与一次家务劳动，如整理房间，然后让他们分享整理前后的感受，从而理解家务劳动对家庭环境的影响。

-培养持续的家务分担习惯：学生可能在一时兴起时愿意分担家务，但难以形成持续的习惯。教师可以设计长期的家务分担计划，如每周固定分担一项家务，通过持续的实践来帮助学生形成习惯。例如，制定一个家务分担表，让学生轮流承担不同的家务任务，并在完成后进行自我评价和反思。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治四年级上册教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：准备相关的视频片段，展示父母工作与家庭生活的场景；收集家务劳动的图片和图表，用于讲解和引导学生讨论。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，以便于展示重点内容和记录学生的讨论结果。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组合作与分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《为父母分担》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母每天的工作和生活是怎样的吗？他们为我们付出了什么？”

展示一些关于父母工作与生活的图片或视频片段，让学生初步感受父母的不易。

简短介绍本节课的主题《为父母分担》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《为父母分担》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解为父母分担的基本概念、意义和方法。

过程：

讲解为父母分担的定义，包括其主要内容和目的。

详细介绍为父母分担的几种方式，如帮忙做家务、关心父母身体健康等。

3.《为父母分担》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解为父母分担的必要性和可行性。

过程：

选择几个典型的为父母分担的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解为父母分担的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中为父母分担。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与为父母分担相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实施方法、可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对为父母分担的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实施方法、困难和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调为父母分担的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括为父母分担的基本概念、案例分析等。

强调为父母分担在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰