第8课 欧洲的思想解放运动 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第8课欧洲的思想解放运动说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要下册》第8课“欧洲的思想解放运动”为核心内容，结合学生高中阶段的认知水平，设计以下教学思路：

1.导入：通过展示欧洲历史背景，引发学生对欧洲思想解放运动的兴趣。

2.讲解：详细讲解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动的重要阶段，强调其历史意义。

3.分析：引导学生分析思想解放运动对欧洲历史发展的推动作用，以及对中国近代化的启示。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨思想解放运动在当代社会的现实意义。

5.总结：概括本节课的主要内容，巩固学生所学知识，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析欧洲思想解放运动的发展脉络，提升学生批判性思维和逻辑推理能力。

2.提升学生的时空观念：使学生能够理解历史事件在特定时空背景下的意义和影响。

3.增强学生的历史理解：引导学生深入理解思想解放运动对人类文明进程的推动作用。

4.培养学生的文化认同：通过探讨思想解放运动对中国的启示，激发学生对中国优秀传统文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过关于文艺复兴和宗教改革的基本知识，对欧洲历史发展的大体脉络有所了解，具备一定的历史背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中阶段的学生对历史事件充满好奇心，愿意探索深层次的历史原因和影响。他们在分析问题和批判性思维方面有一定的基础，喜欢通过讨论和合作学习。学生中存在不同的学习风格，有的善于逻辑推理，有的擅长记忆和归纳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对欧洲思想解放运动中的复杂思想和深远影响理解不够深入，需要引导他们理解运动背后的哲学思想和历史背景。此外，学生在分析历史事件时可能缺乏足够的批判性思维和历史视角，需要通过课堂讨论和案例分析来培养。对历史事件的时间线梳理也可能成为学生的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于系统地介绍欧洲思想解放运动的历史背景、主要事件及其影响。

-讨论法：引导学生就思想解放运动中的关键问题进行小组讨论，促进深入理解和批判性思考。

-案例分析法：通过分析具体历史案例，帮助学生理解思想解放运动对欧洲乃至世界历史进程的推动作用。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT等软件展示历史图片、地图和重要文献，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用互联网资源，如历史纪录片、学术文章等，为学生提供更多元化的学习材料。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，提高学生的参与度和教学的互动性。

教学过程

同学们好，今天我们将学习《中外历史纲要下册》第8课“欧洲的思想解放运动”。接下来，我将带领大家探究这一重要的历史事件。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们在初中阶段学过的关于文艺复兴和宗教改革的知识。请问同学们，文艺复兴和宗教改革分别代表了什么历史意义？它们与今天我们要学习的思想解放运动有什么联系呢？

（学生思考并回答）

很好，同学们的回答都很到位。文艺复兴标志着资本主义萌芽，宗教改革则是对罗马天主教会权威的挑战。这两次运动都是欧洲思想解放运动的重要组成部分。

2.探究课文内容

（1）文艺复兴

现在，我们开始学习文艺复兴这一部分。请大家阅读课文，了解文艺复兴的起源、主要成就及其对欧洲历史的影响。

（学生阅读课文）

请问同学们，文艺复兴起源于哪个国家？它的核心思想是什么？

（学生回答）

正确，文艺复兴起源于意大利，其核心思想是人文主义。人文主义强调人的价值和尊严，反对神权统治，提倡个性解放。接下来，请大家分享一下你们在课文中发现的文艺复兴的主要成就。

（学生分享）

很好，同学们提到了许多重要的成就，如但丁的《神曲》，达·芬奇的《蒙娜丽莎》，莎士比亚的戏剧等。这些成就展示了文艺复兴时期艺术家和思想家的才华和创造力。

（2）宗教改革

（学生阅读课文）

请问同学们，宗教改革的导火索是什么事件？

（学生回答）

正确，宗教改革的导火索是马丁·路德的“九十五条论纲”。马丁·路德反对罗马天主教会贩卖赎罪券，主张信仰得救。宗教改革对欧洲历史产生了深远的影响，它促进了新教的产生，削弱了罗马天主教的权威。

（3）启蒙运动

现在，我们进入启蒙运动这一部分。请大家阅读课文，了解启蒙运动的起源、主要思想及其对欧洲历史的影响。

（学生阅读课文）

请问同学们，启蒙运动起源于哪个国家？它的主要思想是什么？

（学生回答）

正确，启蒙运