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学前班数学公开课PPT

目录课程介绍与目标数字认知与基础运算形状与空间关系时间与日常生活应用逻辑思维训练与问题解决能力游戏化教学方法实践

课程介绍与目标01

01掌握基本数学概念通过教学活动，使学生掌握数的大小、数的顺序、数的组成等基本概念。02培养逻辑思维能力通过数学游戏、数学故事等形式，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。03激发数学兴趣通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣和好奇心，为后续数学学习打下基础。学前班数学课程目标

010203通过实物、图片等形式，帮助学生认识1-10的数字，并了解数字的实际意义。认识数字通过比较不同数量的物品，让学生理解“多”和“少”的概念，并学会使用比较符号。比较大小通过分解和组合数字的游戏，让学生了解数字的组成和分解方法。数的组成本次公开课内容

通过创设生动有趣的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。情景教学法运用各种数学游戏，让学生在游戏中掌握数学知识，提高学习兴趣。游戏教学法使用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加直观、形象。多媒体辅助教学法教学方法与手段

数字认知与基础运算02

03数字0-10的数量对应通过实物或图片展示，帮助学生理解每个数字代表的数量。01数字0-10的读法教授学生正确读出0-10的数字。02数字0-10的写法指导学生正确书写0-10的数字。数字0-10认知

数字大小比较比较符号的认识教授学生认识“”、“”、“=”等比较符号。数字大小比较的方法通过举例和练习，让学生掌握数字大小比较的方法。数字排序指导学生将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序进行排序。

通过实物或图片演示，让学生理解加法的含义，即“合并”或“增加”。加法的含义减法的含义加减法算式同样通过实物或图片演示，让学生理解减法的含义，即“去掉”或“减少”。教授学生认识加减法算式，并指导学生进行简单的加减法计算。030201加减法基础概念

形状与空间关系03

介绍圆形的特征，如没有角、边缘光滑等，并展示一些圆形的实物图片。圆形讲解正方形的特点，如四条边等长、四个角都是直角等，同时展示一些正方形的物品。正方形介绍三角形的基本特征，包括三条边和三个角，并展示不同类型的三角形。三角形基本形状识别

里外前后讲解里外前后的概念，并通过实物演示和互动游戏加深幼儿的理解。上下左右通过游戏和实例，帮助幼儿理解上下左右的概念，并能在实际生活中应用。空间位置关系引导幼儿理解物体之间的空间位置关系，如相邻、相对等。空间方位认知

图形组合通过让幼儿动手拼搭不同形状的图形，培养他们的空间想象力和手眼协调能力。图形拆分讲解图形拆分的方法，如将一个大图形拆分成若干个小图形，并通过实例进行演示。创意拼图鼓励幼儿发挥想象力，使用不同形状和颜色的图形进行创意拼图，培养他们的创造力和审美能力。图形组合与拆分

时间与日常生活应用04

引导孩子观察时钟的构造，了解时针、分针、秒针的功能及运转规律。认识时钟教授孩子认识小时、分钟、秒等时间单位，并了解它们之间的关系。认识时间单位教授孩子正确读取时间的方法，如几点几分几秒等。时间的读法时钟和时间的初步认识

计时器使用教授孩子使用计时器来管理时间，如设定玩耍、学习等活动的时长。时间规划通过举例让孩子了解时间规划的重要性，如安排假期旅行、准备生日派对等。作息时间表引导孩子制定自己的作息时间表，合理安排起床、吃饭、睡觉等日常活动的时间。日常生活中时间应用举例

良好的时间观念能够帮助孩子合理安排时间，提高学习和生活的效率。提高效率通过遵守时间规定和计划，可以培养孩子的自律性和责任感。培养自律性学会规划和管理时间有助于孩子在未来更好地应对复杂的学习和工作任务。增强计划能力合理安排时间可以让孩子有更多的机会参与各种活动，促进全面发展。促进全面发展培养孩子时间观念的重要性

逻辑思维训练与问题解决能力05

通过比较大小、长短、高低等属性，让孩子学会排序；利用形状、颜色、功能等特征，教孩子分类整理物品；通过游戏和实践活动，培养孩子的观察力和分辨能力。排序和分类思维训练

01让孩子了解基本的逻辑概念，如“如果...那么...”、“因为...所以...”等；02通过简单的推理问题，引导孩子分析问题、寻找答案；03结合生活实例，帮助孩子理解逻辑推理在日常生活中的应用。简单逻辑推理问题解析

鼓励孩子提出问题，并引导他们自己寻找答案；提供适当的挑战和难度，激发孩子的求知欲和探索精神；通过小组合作和讨论，培养孩子的团队协作和沟通能力。引导孩子主动思考和解决问题

游戏化教学方法实践06

123通过游戏的方式，将抽象的数学概念转化为具体、生动的形象，便于儿童理解和接受。结合学前儿童认知特点游戏化教学能够降低儿童学习数学的焦虑感，让他们在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识。创设轻松愉悦的学习氛围游戏化教学通过设置有