【★学习单】6.4心愿 2024-2025学年度统编版语文六年级下册.docxVIP

第四单元心愿学习单

班级：_________________姓名：_________________老师评价：________________

小提示：除了练习一外，其他练习可根据写法选择对应的练习来完成。

练习一：选择你最想实现的一个心愿，用关键词句填一填表达心愿的材料和方式。

心愿：____________

我要重点写¨说明原因¨具体做法¨描绘愿景

（在确定的方面前的小方框里打“√”，如果三个方面都写，则全部打“√”）

表现心愿的材料：

表达心愿的方式：

小提示：上面表格中的“说明原因”“具体做法”“描绘愿景”可以全部都写，也可以选择其中的一个或两个方面来写。

充分、清楚地说明原因

练习二：仿照其中一个示例，具体地说明心愿产生的原因。

示例1（聚焦难忘场景说明原因）：一个普通的夏日午后，我和妈妈站在车站的进站口和爸爸告别，身旁放着爸爸的行李箱。（聚焦难忘的场景）爸爸弯下腰，紧紧抱住我和妈妈，他坚实的背脊微微颤抖。妈妈红着眼眶，轻轻拍打着爸爸的背，嘱咐他照顾好自己。我紧紧抓着爸爸的手，不愿松开。看时间不多了，爸爸松开了我们，提起行李箱，转身进站。透过玻璃门，我看到爸爸突然转过身，朝我们看来。我清晰地看到，爸爸的眼角泛起了泪光，他迅速低下头，用衣袖拭了拭眼睛。随后，他抬起头，朝我们点了点头，用力地挥了挥手，转身走向候车处。那一刻，我的心猛地一紧，一股说不出的难受在胸腔里翻腾。（凸显触动人的细节）

小提示：把场景中动人的细节写得具体、生动，能充分、清楚地凸显心愿产生的原因。

示例2（列举多个情景说明原因）：每当星星一颗一颗连成线，似一串串流苏在夜空中闪烁着光芒时，我总爱放空自己，任意识进入一个梦幻空间，在浩瀚的星河中自由翱翔；（情景1）每当看到中国航天员俯瞰地球的画面时，我就心潮澎湃，恨不得自己也能待在空间站中，从不同角度、在不同时间将地球的样子看个够；（情景2）每当看到航天员在空间站里做实验时，我便按捺不住激动的心情，深信很多在地球上难以解决的问题，到了太空这个特殊的环境中，就能取得突破。（情景3）

小提示：描述清楚每个情景，把心愿产生的原因写充分。

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我做到了：□聚焦难忘的场景说明原因□列举多个情景说明原因

具体、可行地达成心愿

练习三：判断一下你的心愿是关于个人、家庭、社会中的哪一个方面，在确定的方面前的小方框里打“√”，然后运用在《同步作文6年级下册》第四单元《心愿》里学到的方法，写一写你为了实现心愿的具体做法。

我的心愿是关于¨个人¨他人¨社会

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