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小班数学认识长短教案;;01;使学生能够初步认识物体的长短,并能用简单的语言描述比较结果。;通过实物展示和小组活动,让学生亲身参与,感受长短的概念。;;使学生初步认识长短的概念,掌握比较物体长短的方法。;02;;;;;;03;;;;;04;;;;;05;注意幼儿在认识长短活动中的参与度,记录他们是否积极投入。;分析幼儿在比较长短时的思维方式,找出可能存在的误区。;;;06;;;建议家长利用日常生活中的场景,与幼儿一起进行长短比较的游戏或活动。;向家长推荐一些适合幼儿学习数学的书籍或网站资源,帮助家长更好地指导孩子学习。;感谢观看
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