人教版初中历史与社会八年级上册 1.1.1 从尼罗河流淌出的古埃及文明 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会八年级上册1.1.1从尼罗河流淌出的古埃及文明说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会八年级上册1.1.1从尼罗河流淌出的古埃及文明说课稿

设计思路

本节课以人教版初中历史与社会八年级上册1.1.1“从尼罗河流淌出的古埃及文明”为核心内容，设计思路如下：首先，通过引入尼罗河的自然环境特点，引导学生了解尼罗河对古埃及文明发展的基础作用；其次，分析古埃及文明的政治、经济、文化等方面的特点，让学生全面认识这一文明；最后，通过对比古埃及文明与其他文明的差异，启发学生思考文明形成的多样性。整个教学过程注重激发学生的兴趣，培养学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用史料分析问题的能力，通过尼罗河流域的自然环境与古埃及文明的关系，理解地理环境对文明发展的影响。

2.文化认同：增强学生对中华文明及其他文明的认识，尊重文明多样性，理解古埃及文明在世界历史中的地位。

3.实践创新：鼓励学生主动探索，通过小组讨论和分享，发现并解决问题，培养创新意识和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于古代文明的基本概念，如文明定义、文明要素，以及初步了解了古埃及文明的一些基本信息。

2.学生对古埃及文明充满好奇心，对神话故事、法老、金字塔等具有浓厚兴趣。他们具备一定的自主学习能力，善于通过网络、图书等渠道获取信息，喜欢通过讨论和合作学习。学生的认知风格多样，有的善于逻辑分析，有的偏好形象思维。

3.学生在学习古埃及文明时可能遇到的困难和挑战包括：对古埃及文明的历史背景和时间线把握不清，对古埃及宗教信仰和社会结构的理解可能存在偏差，以及如何将古埃及文明与中华文明进行有效比较。此外，学生可能对如何运用史料进行批判性思维和分析存在一定的难度。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍古埃及文明的基本知识，结合讨论法让学生探讨尼罗河对文明发展的影响。

2.设计角色扮演活动，模拟古埃及社会中的不同角色，增强学生对古埃及社会结构的理解；通过小组合作进行案例研究，分析古埃及文明的特点。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和互动软件，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放尼罗河风光视频，让学生直观感受尼罗河的自然环境。

2.提出问题：引导学生思考“为什么尼罗河被称为‘生命之河’？”

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解古埃及文明的基本情况：地理位置、历史背景、文明特点等。

2.分析尼罗河对古埃及文明的影响：农业、政治、宗教等方面。

3.举例讲解古埃及文明的重要成就：金字塔、木乃伊、象形文字等。

4.学生互动：邀请学生分享他们所了解的古埃及文明知识，教师进行点评和补充。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：针对教学内容，设计相关问题，让学生分组讨论并给出答案。

2.分享答案：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问：教师针对教学内容提出问题，引导学生思考并回答。

2.互动：教师针对学生的回答进行点评，鼓励学生提出自己的疑问，开展师生互动。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生思考古埃及文明与现代文明的联系，激发学生进一步学习的兴趣。

本节课通过创设情境、提问、讨论、互动等多种教学手段，充分调动学生的积极性，培养学生的历史思维能力和文化认同。在教学过程中，教师注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题，使学生在轻松愉快的氛围中掌握古埃及文明的基本知识。

知识点梳理

1.尼罗河流域的地理环境

-尼罗河的起源、流程和流域特点

-尼罗河流域的气候类型及其对农业的影响

2.古埃及文明的历史背景

-古埃及文明的起源和发展阶段

-古埃及文明与其他文明的联系和区别

3.古埃及文明的政治制度

-法老王的权力和地位

-古埃及的行政组织和社会结构

4.古埃及文明的经济生活

-农业生产方式和作物种类

-手工业和商业的发展

5.古埃及文明的文化成就

-金字塔的建筑技术和象征意义

-象形文字的创造和应用

-宗教信仰和神话传说

6.古埃及文明的社会生活

-社会分层和职业分工

-家庭结构和社会习俗

7.古埃及文明的对外关系

-与其他地区的贸易和战争

-文化交流和影响

8.古埃及文明的衰落和继承

-古埃及文明衰落的原因

-古埃及文明对后世的影响

9.古埃及文明的历史意义

-古埃及文明在人类文明史上的地位

-古埃及文明对