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第5课时练习十九;复习导入;像这样,按照顺序一组一组地不断重复出现的排列就是有规律的排列。准确地发现规律中重复的部分(一组)是找规律的关键。;数和图形的变化规律是相对应的,图形的排列有什么变化规律,数的变化就有什么变化规律。;说一说:下面的数字变化有什么规律?;想一想:如何利用变化的规律解决问题?;1.找规律,填数。;2.按规律接着涂一涂、画一画、填一填。;3.圈出每行不符合规律的一张卡片,并在后面改正过来。;4.根据规律画出被挡住部分的珠子。;5.找规律,填数。;6.按规律填数。;7.按规律填数,再计算。;8.按规律接着画。;9.哪两行的规律相同?;10.下面各题中都有一个数不符合规律,把它圈出来,并改正在横线上。;11.下面是1~100的百数表的一部分。;;1.说一说本节课的收获。
2.说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
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