2025年冀教版音乐二年级下册第7单元第二课时《草原上升起不落的太阳》《草原赞歌》教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

冀教版音乐二年级下册第七单元第二课时教学设计

课题欣赏：《草原赞歌》单元七学科音乐年级二

《草原上升起不落的太阳》

1、欣赏：《草原赞歌》感受蒙古民哥欢快的情绪，欣赏《草原上升起不落的太阳》

学习引导学生从歌曲舒展悠长旋律中感受草原的宽广和辽阔。

目标2、感受蒙古音乐的特点，了解内蒙古的风土人情和地域特征，更加热爱多名族

的中国大家庭。

重点通过欣赏，感受蒙古音乐的风格特点。

难点感受蒙古音乐的风格特点，并能记住歌曲的旋律。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课多媒体播放《美丽醉人的科尔沁》视频感受草原的直观感受草原

美好，了解气息，身临其境

草原生活

讲授新课美丽的蒙古草原，生活着骁勇善战、多欣赏，了解草原上蒙

才多艺的蒙古族人民，出示PPT（3--9）从聆听古族的风土人

衣食住行等方面介绍蒙古的风土人情，风俗情，拓展视野

习惯。闭眼倾听整体感受歌曲

1、欣赏《草原赞歌》，你听到了什么？讨论回答风格

欢快有朝气

2、播放视频《草原赞歌》，体会歌曲情地培养学生聆听

绪快速并表现音乐的

轻声哼唱能力

3、再次播放音频随音乐做律

动

4、反复播放

欣赏《草原上升起不落的太阳》闭眼倾听感受不同风格

5、播放音频讨论回答的蒙古民歌，

你想象到什么样的画面？复听歌曲激发想象力

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

6、再次播放歌曲舒展悠

引导学生从歌曲舒展悠长旋律中感受草长旋律

原的宽广和辽阔。跟着唱一唱