2025年部编二下语文《语文园地四看图写话》公开课教案教学设计【一等奖】.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

看图写话

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）通过“比一比”“选一选”“连一连”等活动提取故事要素，

明确故事的时间顺序，形成思维导图，整体感知故事的内容与情趣。

（二）紧扣课文提示展开想象，进一步体会故事的情趣，由“说”

到“写”，运用学到的词语把想象的内容写清楚。

（三）借助“录音成文”、创编绘本、评选“故事大王”等活动，

激发看图创编故事的兴趣。

二、教学准备

“袋鼠输入”软件，配有四幅图的空白绘本，板贴，作业纸。

三、教学过程

（一）课前谈话，激活想象

1.猜一猜。看图片的上半张，猜下半张。

2.小结：插上想象的翅膀，世界变得多奇妙啊！（板书：想象）

（二）提取要素，感知情趣

1.揭示课题，激发写话兴趣。

展示“故事大王”徽章。

2.回顾旧知，明确图片顺序。

回忆如何看多幅图的顺序，引导回顾《老鼠嫁女》的故事，圈出

表示图片顺序的圆点，并拓展：有时也会用数字来表示图片的顺序。

3.提取要素，整体感知故事。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

比一比，这4幅图有哪些相同和不同之处？

（1）列故事主人公——小虫子、蚂蚁和蝴蝶。

每幅图里都有他们，说明他们是这个故事的主人公。

提示：当有三个小伙伴的时候，可以在后面两个小伙伴中间用上

“和”字进行连接。

（2）列关键事物一一半个蛋壳。

这个故事就是围绕“半个蛋壳”展开的。

（3）列主要事件中心词一一跷跷板、热气球、雨伞、小床。（正

音：跷跷板，随机渗透：“热气球”上面的部分称“气囊”）

4.梳理要素，形成思维导图。

小结：半个蛋壳能做成跷跷板、热气球、雨伞和小床——多有意

思呀，原来小动物们也有着想象力！

（三）发挥想象，表达情趣

1.读懂课本提示，梳理单幅图内容支架。

（1）先要写清楚他们用半个蛋壳做了些什么。（板贴：用半个蛋

壳做了什么？）

（2）“经历”在字典中的意思是“看到的，听到的或者做过的事

情”。在这个故事里，就是指小动物们做了这些东西之后是怎么玩的。

（板贴：怎么玩？）

（3）小结：要写好这个故事，得围绕这两个问题发挥想象，让

故事既清楚又有趣。（板书：清楚、有趣）

2.发挥想象，指导把第一幅图说清楚。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（1）说一说——用半个蛋壳做了什么？

引导用不同的方法来说——只用了半个蛋壳吗，会是怎么做的呢？

在交流中引导、鼓励学生用上合适的词语来表达，如“倒扣”“架”

等。

（2）说一说——怎么玩？

引导“链接生活”想象画面——你玩过跷跷板吗？

引导“代入自己”想象画面一一如果你就是图中的一个小动物，

你会怎么样玩？

在交流中肯定学生的合理想象，引导、鼓励学生用上合适的词语

来表达，如一上一下、一高一低等。