2025年幼儿园小班优秀音乐教案《大拇哥》课程设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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幼儿园小班优秀音乐教案《大拇哥》教学

设计

【活动目标】

1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。

2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

【活动准备】

进场音乐《手指家庭》；手指娃娃手套；各种小动物胸饰；

地垫。

【活动过程】

一、进场。

放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地

垫上。

二、发声练习。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

用歌曲1115665—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。

三、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。

教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五

根手指的名称，为歌词做铺垫。

四、引出歌曲《大拇哥》。

天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇

指》。

教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的

手指娃娃。

五、幼儿与教师唱歌曲。

-今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友们，

你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗？

-分别唱五根手指，唱到“我在这里”时，教师出示手指娃

娃，表示已经找到了。

-当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么

小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物就起立歌

声回答，“我在这里，我在这里，你好不好”。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

-教师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小

朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。

六、游戏《找朋友》。

-请全体幼儿起立围成一个大圆圈，圆圈中间有个小舞台，

教师示范：站在小舞台上去找朋友，如：把歌词中的大拇指改成

想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作，唱到名字的小朋友唱歌

做着动作回答他并与他拉手交换位置，再由他演唱传给下一个小

朋友。

七、结束。

小朋友们都找到了自己的好朋友，可是我的“五个手指宝宝”

又不知道去哪玩了找不到它们了，小朋友们我们开着小火车一起

再唱歌把它们找出来好不好？跟着钢琴一起唱着歌曲走出。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20

分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆

都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需

要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》