8.23.2 生态系统概述 课件(共26张PPT) 2025年生物北师版八年级下册.pptxVIP

第8单元生物与环境第23章生态系统及其稳定性第2节生态系统概述

1.说出生态系统的概念。2.概述生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3.通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解各种组成成分在生态系统中的作用。

1.在一定自然区域内，所有______及其____________共同构成生态系统。________是地球上最大的生态系统，它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。生物生活的环境生物圈

2.一个生态系统是由______和____________组成的。生态系统中的生物有植物、动物、细菌和真菌等类群。非生物环境包括______、______、______、______和______等因素。生物非生物环境阳光温度水分空气土壤

3.生态系统中，绿色植物可以利用______、______中的__________、____以及土壤中的________等制造有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量，是生态系统中的________。各种动物______或者______地以绿色植物为食，这些草食动物和肉食动物在生态系统中被称为________。各种______和______能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，是生态系统中的________。分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物，供给绿色植物再利用。阳光空气二氧化碳水无机盐生产者直接间接消费者细菌真菌分解者

4.除了森林生态系统，______、______、______、______以及______等其他生态系统也由非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者等成分组成。草原湖泊海洋农田城市

例1下列描述属于生态系统的是（）A.运动场上的运动员 B.校园里所有的花草树木C.校园里所有的老师和同学 D.校园里所有的生物及其生存环境【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物和非生物环境组成。生态系统中的生物包括生产者、消费者、分解者；非生物环境包括阳光、温度、空气、水分和土壤等。“校园里所有的生物及其生存环境”，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。D

例2“落红不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是（）A.生产者 B.消费者C.分解者 D.阳光【解析】在自然界中，动植物的遗体、遗物不会一直保留，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，供植物重新利用。它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化作春泥更护花”描写的就是分解者把植物的落花分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。C

例3到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者C.缺少消费者 D.缺少分解者【解析】分解者将动、植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。D

1.生态系统的组成包括（）A.阳光、空气、水 B.生产者、消费者和分解者C.生物和非生物环境 D.植物、动物和非生物部分C

2.生物圈是指地球上（）A.全部动物和植物 B.全部生物C.全部生物及其环境 D.整个大气圈、水圈、岩石圈C

3.生物圈中，能把有机物转变成二氧化碳和水的是（）A.只有植物 B.只有动物C.只有细菌和真菌 D.所有生物D【提示】生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境。

4.在生物圈中，不同的生物扮演着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在生态系统中扮演的角色是（）A.生产者 B.消费者和生产者C.消费者 D.分解者C

5.“绿水青山，就是金山银山”体现了人与自然和谐相处。花草树木在生态系统中扮演的角色是（）A.消费者 B.分解者C.生产者 D.生物圈C

6.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是（）A.甲表示生产者，主要是绿色植物 B.乙表示消费者，包括人和各种动物C.丙是能把有机物分解为无机物