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学校传染病防控培训ppt课件

CATALOGUE目录传染病基础知识学校传染病防控策略应急处理措施及流程预防措施与建议合作与沟通机制建立法律法规与政策支持

01传染病基础知识

由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病定义根据病原体、传播途径等因素，传染病可分为甲类、乙类、丙类等。传染病分类传染病定义与分类

病原体离开传染源到达另一个易感者的途径，包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如儿童、老年人、孕妇等。传播途径及易感人群易感人群传播途径

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，表现为发热、头痛、咳嗽等症状。流行性感冒由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，通过飞沫和直接接触传播，表现为发热、皮疹等症状。水痘由肠道病毒引起的急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触传播，表现为手、足、口等部位疱疹。手足口病由诺如病毒引起的急性胃肠炎，通过食物、水和接触传播，表现为恶心、呕吐、腹痛等症状。诺如病毒感染常见学校传染病介绍

02学校传染病防控策略

123明确防控目标、原则、措施和责任分工。制定完善的传染病防控工作方案确保发现疫情后能够及时、准确地上报并采取有效措施。建立疫情报告和处置机制改善学校卫生条件，提供充足的洗手设施、消毒用品等。加强学校卫生设施建设建立健全防控制度与体系

加强师生健康教育与宣传开展传染病知识普及教育通过课堂讲解、宣传册、海报等多种形式，向师生普及传染病的基本知识、传播途径和预防措施。提高师生自我防护意识教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。加强心理健康教育关注疫情期间师生的心理健康问题，提供必要的心理支持和辅导。

03建立异常情况报告机制一旦发现疑似或确诊传染病病例，立即按照相关规定进行报告和处置。01建立晨检、午检制度每天对学生进行体温检测、症状询问等，及时发现异常情况。02加强因病缺勤追踪对因病缺勤的学生进行追踪调查，了解其病情和就诊情况。实施晨检、午检等日常监测

03应急处理措施及流程

教职工或学生发现疑似病例，应立即向校医或保健老师报告。校医或保健老师初步核实情况后，及时向学校领导汇报。学校领导根据疫情情况，决定是否启动应急预案，并向当地疾控中心和教育部门报告。发现疑似病例报告程序

疑似病例应立即停止上课或工作，佩戴口罩，并由专人陪同前往医疗机构就诊。确诊病例应严格遵医嘱进行治疗，治疗期间不得返校。与确诊病例有密切接触的人员，应进行隔离观察，观察期间如出现症状，应及时就诊。隔离治疗与观察要求

对疑似病例和确诊病例所在的教室、宿舍、餐厅等场所进行全面消毒。使用含氯消毒剂对物体表面、地面、墙壁等进行擦拭或喷洒消毒。加强室内空气流通，保持环境清洁干燥。定期对公共区域和设施进行预防性消毒，减少病毒传播风险毒清洁工作规范

04预防措施与建议

用肥皂和流动水彻底清洗双手，特别是在接触公共物品后。勤洗手使用纸巾或手帕掩住口鼻，避免直接吐在地上。不随地吐痰减少病毒通过黏膜传播的风险。避免用手触摸眼、口、鼻保持身体清洁，减少细菌滋生。定期洗澡、洗头提高师生个人卫生习惯

保证食品新鲜彻底加热食品生熟分开定期清洗餐具加强饮食卫生管食用变质或过期食品，尽量选择新鲜食材。确保食品中心温度达到70℃以上，以杀死可能存在的细菌和病毒。避免生食和熟食接触，使用不同的砊板和刀具处理生熟食品。使用清洁剂和流动水彻底清洗餐具，并进行消毒处理。

定期开窗通风使用空调时注意事项保持充足照明定期进行室内消毒保持良好通风和照明条件每天至少开窗通风2-3次，每次20-30分钟，保持室内空气流通。教室和宿舍应保证充足的光照，避免阴暗潮湿环境导致细菌滋生。定期清洗空调滤网，避免细菌滋生；使用空调时，室内外温差不宜过大，避免感冒。使用紫外线灯或消毒液对教室、宿舍等室内环境进行消毒处理。

05合作与沟通机制建立

提供家庭健康信息，配合学校防控措施，关注孩子健康状况。家长参与学校责任医疗机构支持制定并执行防控计划，加强与家长和医疗机构的沟通，确保信息畅通。提供专业指导，协助学校应对疫情，为患病学生提供治疗。030201家长、学校、医疗机构三方合作

通过定期会议、网络平台等方式，及时共享疫情信息、防控措施和健康教育资源。建立信息共享机制对共享的信息进行核实和审查，确保信息的准确性和权威性。确保信息准确性严格遵守信息保密规定，确保个人隐私不受侵犯。加强信息保密信息共享平台搭建

定期对传染病防控工作进行评估，总结经验教训，发现问题和不足。定期评估将评估结果及时反馈给相关部门和人员，以便及时采取改进措施。及时反馈根据评估结果和反馈意见，不断完善防控计划和措施，提高防控效果。持续改进定期