小学英语外研版四年级上册《Module 1 Unit 1 Go straight on.》.docxVIP

小学英语外研版四年级上册《Module1Unit1Gostraighton.》教案设计

小学英语外研版四年级上册《Module1Unit1Gostraighton.》教案设计

课程基本信息

学科

英语

年级

四年级

学期

秋季

课题

Module1Unit1Gostraighton.

教科书

书名：义务教育教科书英语（外研版）四年级上册教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学内容

本单元教学内容为外研版四年级上册Module1Unit1，主要围绕“指路与问路”的话题展开，学习如何用英语表达方向和位置。

教学目标

1语言知识目标

学生能够听懂、会说、认读单词：street,left,right,lost,live,No.（number的缩写）,straight,supermarket

学生能够理解并运用句型：Gostraighton.Turnleft.Turnright.

2语言技能目标

学生能够准确地听、说、读、写本单元的单词和句型。

学生能够在实际情境中运用所学的语言知识进行问路和指路。

3情感态度目标

培养学生乐于助人的品质，增强学生的自信心和合作精神。

激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

4学习策略目标

通过多种教学方法和手段，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

教学重难点

1教学重点

掌握本单元的重点单词和句型，如street,left,right,lost,live,No.,straight,supermarket以及Gostraighton.Turnleft.Turnright.

能够在实际情境中运用所学的语言知识进行问路和指路。

2教学难点

单词straight的发音和拼写。

如何让学生在实际情境中准确地运用所学的指路和问路的语言知识。

教学方法

1情景教学法

通过创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。例如，教师可以在教室中设置一些简单的街道和建筑物标志，让学生模拟在街道上行走和问路的情景。

2游戏教学法

设计丰富多彩的游戏活动，如“迷路的小兔子”游戏，让学生在游戏中巩固所学的单词和句型。游戏规则：一个学生扮演小兔子，其他学生用英语为小兔子指路，小兔子根据同学们的指示找到回家的路。

3任务驱动法

布置各种任务，如“绘制学校周边地图”任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。学生需要用英语标注出学校周边的街道、建筑物以及如何到达这些地方。

4全身反应教学法

结合动作和语言，让学生通过身体动作来理解和记忆所学内容。例如，教师在教授Turnleft.Turnright.Gostraighton.等句型时，可以让学生通过身体的转动来理解和记忆这些动作指令。

教学准备

多媒体课件，包括图片、音频、视频等。

单词卡片、地图、眼罩等教具。

学生准备纸和笔。

教学过程

1热身与导入

播放一段有关城市街道的视频，让学生观察视频中的街道和建筑物。然后，教师提问：“Whatcanyouseeinthevideo?”引导学生用英语回答，如“Icanseestreets,buildings,cars,etc.”通过这个活动，激发学生的学习兴趣，同时复习与街道和建筑物相关的词汇。

2呈现与操练

2.1单词教学

教师利用多媒体课件展示单词street,left,right,lost,live,No.,straight,supermarket的图片和发音，让学生跟读模仿。在教授单词straight时，教师可以通过夸张的发音和手势帮助学生理解和记忆。例如，教师可以将手臂伸直，一边发音一边做出向前指的动作，帮助学生理解straight的含义和发音。

2.2句型教学

教师在教室中设置一个简单的街道场景，用桌子和椅子代表街道和建筑物。然后，教师扮演一个迷路的人，向学生问路：“Excuseme.Imlost.HowcanIgettothesupermarket?”学生根据教师的位置和目的地，用英语为教师指路，如：“Gostraighton.Thenturnright.Youcanseethesupermarket.”在这个过程中，教师引导学生理解和运用Gostraighton.Turnleft.Turnright.等句型。

3巩固与拓展

3.1游戏：“迷路的小熊”

教师将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演小熊，其他学生用英语为小熊指路。小熊需要根据同学们的指示找到回家的路。在游戏过程中，教师可以鼓励学生使用不同的句