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青春有格（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

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设计意图

本节课以“青春有格”为主题，旨在通过综合实践活动，让学生在探究中理解青春期的生理、心理变化，培养他们健康、积极的生活态度。结合全国通用六年级上册教材内容，引导学生关注自身成长，学会尊重和理解他人，提高人际交往能力，为顺利度过青春期打下坚实基础。活动内容紧密联系课本，注重实践与理论相结合，以实用性为导向，帮助学生更好地认识自我，关爱他人，形成良好的人格品质。

核心素养目标

1.自我认知与调节：能够正确认识青春期的生理和心理变化，学会自我调节，增强自我保护意识。

2.社会适应与沟通：培养尊重他人、理解他人的态度，提高有效沟通和人际交往能力。

3.情感态度与价值观：形成健康的生活方式和积极向上的价值观念，为未来的成长奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习过人体生理结构、情绪管理、人际交往等基础知识，对青春期的基本概念有所了解，具备了一定的自我认知和初步的人际沟通能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生处于青春期初期，对自身生理和心理变化充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在观察、思考和表达方面具备一定的能力，喜欢通过实践活动来探索和解决问题。学生的学习风格多样，有的善于独立思考，有的偏好合作交流。