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小班语言教案(通用2)

•课程介绍与目标

contents•教学内容与方法

•教学过程设计

•学生互动与参与

目录•评价与反馈机制建立

•教师自我提升途径探讨

01

课程介绍与目标

教案背景及目的

背景

小班阶段是儿童语言发展的关键时期，

通过有针对性的教学活动，可以促进

儿童的语言表达、理解和沟通能力。

目的

本教案旨在通过一系列有趣、互动的

语言活动，帮助小班儿童提高口语表

达能力，增强语言理解和运用能力，

培养语言学习的兴趣和自信心。

教学目标与要求

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知识目标能力目标情感目标

掌握基本的词汇和句型，能够运用所学语言进行简培养儿童对语言学习的兴

了解简单的语言规则和表单的交流和表达，具备一趣和热情，增强自信心和

达方式。定的听说能力。合作意识。

适用对象及课时安排

适用对象

适用于3-4岁的小班儿童。

课时安排

每周2次，每次30分钟，共16次课。

02

教学内容与方法

核心知识点梳理

词汇学习句型练习听力理解口语表达

通过本课学习，幼儿应通过模仿和练习，幼儿

通过听故事、儿歌等活鼓励幼儿积极参与课堂

掌握与主题相关的基本能够运用简单的句型进

动，提高幼儿对语言的互动，培养其口语表达

词汇，如动物、颜色、行日常交流，如问候、

理解能力。能力。

数字等。自我介绍等。

教学方法与手段

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游戏化教学情景模拟多媒体教学互动式教学

通过设计有趣的游戏活动，激创设与主题相关的情景，引导利用图片、视频、音频等多媒鼓励幼儿与同伴、老师进行互

发幼儿的学习兴趣，使其在轻幼儿在模拟的环境中运用语言体资源，丰富教学内容，提高动交流，培养其社交能力和合

松愉快的氛围中学习语言。进行交流。教学效果。作精神。

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