人教版新课程标准高中语文必修四-12 苏武传 (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

第12课苏武传班固

核心素养目标1.语言：积累重要的文言知识，重点是古今异义词和多义实词。2.审美：分析人物形象，把握写人手法。

两千多年前，在北海边上，他杖节牧羊，餐冰卧雪，却坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节。在敌人的淫威面前，他宁死不屈；在金钱、富贵面前，他矢志不渝；在得知家人遭遇不幸的时刻，他大义凛然、誓死报国。他心甘情愿，奉献了自己的青春年华；他英勇无畏，谱写了精彩的人生华章。他的气节，激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行。他就是大汉使臣——苏武。让我们穿越时空，走近苏武，学习他的高风亮节。激趣导入

(第一段)武，字子卿。少以()父任，兄弟并()为郎。稍()迁()至栘中厩监。时()汉连()伐胡，数()通使()相窥观()。匈奴留()汉使郭吉、路充国等，前后十余辈()。匈奴使来，汉亦留之以相当()。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人()行()也。”尽归()汉使路充国等。武帝嘉()其义()，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因()厚赂()单于，答()其善意。武与副中郎将张胜及假吏()常惠因为都渐渐升迁，升任当时连续，多次屡次互派使者窥探观察扣留十几批抵押对老人和长辈的尊称辈使……回归赞许宜，做事合乎情理趁着，乘便赠送礼物回报临时充任使臣属吏

等募()士斥候百余人俱，既至匈奴，置()币()遗单于；单于益()骄，非汉所望也。以上为文章的第一部分，概括这一部分的大意：______________招募准备，备办财物更加介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。

(第二段)方()欲发()使送武等，会()缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没()胡中。及卫律所将()降者，阴()相与()谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素()与副张胜相知()，私()候()胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸()蒙()其赏赐。”张胜许()之，以货物()与常。正要打发，派送恰逢，恰巧陷没领暗地里互相，一起一向相熟识，有交情私自拜访希望蒙受，得到答应一般财物

(第三段)后月余，单于出猎，独()阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发()，其一人夜亡()，告()之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得()。单于使卫律治()其事，张胜闻之，恐前语发()，以状()语()武。武曰：“事如此，此必及()我，见犯()乃()死，重()负()国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引()张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即()谋单于，何以复加？宜皆降()之。”只有准备动手逃跑告发被活捉审理揭露，暴露情况告诉动词，牵连到受到侵犯、侮辱才更加辜负，对不起牵攀，招供假如使动用法，使……投降

(第四段)单于使卫律召武受辞(