人教版新课程标准高中语文必修四-逻辑和语文学习 (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

逻辑与语文学习;二代身份证的四处语病

1.“居民”与“公民”不分。须知，这是完全不同的两个法律概念。

2.“公民身份号码”表述不妥。因为“身份”不具有数字性，只有“公民身份证”才能被编成一个个号码。应修改为“公民身份证号码”。

3.用“出生”来指某年某月某日，属于不规范。应修改为“出生日”。

4.持有长期有效身份证的人，其“有效期限”标注为从某年某月某日到长期”。“长期”是一个过程，不是临界点，没有“到长期”一说。

;《咬文嚼字》主编郝铭鉴说，看到如此错误百出的用语、用词、用字的混乱状况，真的内心十分苍凉。

除了上述语病，二代身份证还被指存在着巨大的设计缺陷——将原本可以集中印在一面的居民身份信息(一代证就是这样)，分别印在了正面和背面！;读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。——培根(英);濠梁之辩《庄子﹒秋水》

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣！子固非鱼也，子不知鱼之乐。”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;概念;;

“人”的概念的内涵是：有语言、能思维、能制造工具的高级动物。

“人”的外延有：男人、女人；中国人、美国人……；老人、青年、小孩……

;柏拉图（古希腊哲学家）：人是没有羽毛的两足直立的动物。;;孔乙己明明偷了别人的书，却还争辩：“窃书不能算偷----窃书！----读书人的事能算偷么？”他的辩解为什么引来人们的嘲笑？

“偷”和“窃”在概念上本是全同关系，孔乙己却硬把它们说成是全异关系，企图蒙混过关，结果当然引来了人们的嘲笑。

;运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。;;某大副在《航海日志》中写道：

“船长今天没有酗酒。”言外之意：;分析《雷雨》中鲁侍萍说的两句话的潜台词。

①鲁侍萍（走至周萍面前）你是萍，------凭-----凭什么打我的儿子？

②鲁侍萍我是你的-----你打的这个人的妈。;;凡犯罪行为都是违法行为(大前提)

抢劫行为是犯罪行为(小前提)

所以，抢劫行为是违法行为。(结论);二难题

“你是否已经停止打你的父亲了？;;人类的思维过程有一些最基本的规则，违背了它思维就会发生混乱，人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想，这就是“逻辑规律”。;同一律;这座山从来没有人上去过，上去的人也没有下来过。;;;思考下列概念间的关系：

偷—窃

文学作品—小说

青年—医生

真理—谬论

黑—白;下列句子有语病吗？为什么？

1、我们的班的同学基本上都到齐了。

2.我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。

3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。

4.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

5.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

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