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《3动物的保护色》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

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《3动物的保护色》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

本节课选自长春版三年级下册综合实践活动教材，主题为《3动物的保护色》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解动物的保护色是什么，以及它在自然界中的重要作用。

2.观察和分析不同动物的保护色特点，如颜色、图案等。

3.通过实例探讨动物保护色的形成原因和适应性。

4.探索保护色在动物生存和繁衍过程中的作用。

5.培养学生对自然界的观察力和保护动物环境的意识。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、分析自然界中动物保护色的能力，以及通过实例探讨其形成原因和适应性。

2.生态意识素养：增强学生对生物多样性的认识，提高保护动物及其生存环境的意识。

3.信息处理素养：训练学生收集、整理有关动物保护色的资料，形成自己的观点和认识。

4.创新思维素养：鼓励学生运用所学知识，提出保护动物保护色的新思路和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生掌握动物保护色的概念，理解其在自然界中的重要作用。

②培养学生观察和分析动物保护色特征的能力，能够通过实例说明保护色的适应性。

③引导学生思考保护色对动物生存和繁衍的影响，提升生态保护意识。

2.教学难点

①让学生理解动物保护色形成的生物学原理，如环境适应、自然选择等。

②培养学生从多角度、多层面观察和分析动物保护色的能力，避免单一的思维模式。

③引导学生将理论知识与实际案例相结合，提出具有实际意义的保护措施和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备长春版三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集动物保护色的图片、视频资料，以及相关的科普文章，以便于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备用于观察动物皮毛颜色的放大镜、标本等，确保其清洁和安全。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生收集的动物保护色资料和实验观察结果，以及分组讨论区域，促进互动交流。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是动物的保护色。你们听说过保护色吗？谁知道保护色是什么？

（2）好的，请一位同学回答一下。嗯，说得很好，保护色就是动物为了适应环境，保护自己而具有的颜色和图案。

2.学习课文内容

（1）请大家翻开教材，找到《3动物的保护色》这一课。我们先来了解一下课文的目录，看看这一课都讲了一些什么内容。

（2）接下来，我们开始学习课文的第一部分。请同学们跟着我一起读第一段，注意语气、节奏和感情。读完之后，请你们用自己的话简要概括一下这一段的主要意思。

（3）好的，谁来说一说？嗯，这位同学说得很好。第一段主要介绍了保护色的概念和作用。

（4）接下来，我们学习课文的第二部分。请同学们自读第二段，思考：这一段主要介绍了哪些动物的保护色特点？

（5）请一位同学回答一下。嗯，这位同学说得很好。第二段主要介绍了猫头鹰、变色龙等动物的保护色特点。

（6）现在，我们来到课文的第三部分。请同学们再次自读第三段，思考：这一段主要介绍了保护色形成的原理是什么？

（7）好的，谁来说一说？嗯，这位同学说得很好。第三段主要介绍了保护色形成的原理，如环境适应、自然选择等。

3.实例分析

（1）现在，我们已经了解了保护色的概念、特点以及形成原理。下面，我们来分析一些具体的实例，看看这些动物是如何利用保护色来保护自己的。

（2）请大家看大屏幕，这是猫头鹰的图片。你们能从图片中找出猫头鹰的保护色特点吗？

（3）请一位同学回答一下。嗯，这位同学说得很好。猫头鹰的保护色主要是树皮的颜色，这样它就能在树上隐藏起来，不被敌人发现。

（4）接下来，我们再看一个实例。这是变色龙的图片。你们知道变色龙的保护色是如何帮助它生存的吗？

（5）好的，请一位同学回答一下。嗯，这位同学说得很好。变色龙可以通过改变体色来适应不同的环境，从而保护自己。

4.分组讨论

（1）现在，我们已经分析了几个具体的实例。下面，请同学们分成小组，讨论一下：保护色对动物生存和繁衍有什么影响？

（2）每个小组选一个代表，把你们的讨论结果分享给全班同学。

5.总结与反思

（1）好的，同学们，我们刚刚听了各个小组的讨论成果。现在，我们来总结一下这节课的主要内容。

（2）保护色是动物为了适应环境，保护自己而具有的颜色和图案。它对动物的生存和繁衍有着重要的影响。

（3）通过这节课的学习，我们了解了保护色的概念、特点以及形成原理，还分析了具体的实例。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，关注和保护我们的生态环境。

（4）最后，我想请大家反思一下：我们在生活中应该如何保护动物和它们的