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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
部编版语文八年级下学期
期中测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
一、积累(20分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得□(zào)热了,使恬静的阳光立即变得飞□(jiàn)了,使困倦的世界立
即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束(fù)□,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
..
好一个安塞腰鼓!
1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。(3分)
(1)□(zào)热(2)飞□(jiàn)(3)束(fù)□
2.给语段中加点的字选择正确的读音。(2分)
(1)塞(A.sāiB.sè)(2)挣(A.zhèngB.zhēng)
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是(2分)
A.亢奋:极度兴奋。
B.晦暗:昏暗。
C.大彻大悟:形容彻底觉悟或醒悟。
D.羁绊:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。
4.古诗文名句填空。(5分)
诗文寄情。“关关雎鸠,在河之洲。①,②__”,是《关雎》中男子对女子的爱慕之情;“
③,④”,是《子衿》中刻骨铭心的思恋之情;“海内存知己,⑤”是王勃《送杜少府之任蜀
州》中对远行友人的劝慰之情。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
5.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是(3分)
A.回到久别的故乡,看到故乡的一草一木,那种“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的百感交集之情难以
言表。
B.“落红不是无情物,化作春泥更护花”。老王退休后,利用自己的特长,继续发挥余热,到学校指导孩子们
练字,得到大家的一致夸奖。
C.笼罩在湖上的水气蒸腾,吞没了云、梦二泽,西南风起时,波涛奔腾,涌向东北岸,好像要摇动岳阳城似的。
“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
D.“与君离别意,同是宦游人”是对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之情油然而生。
62
.下列表述有误的一项是(分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑,
的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远的向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手渐,,,,
望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了还有几点火料想便是戏台但或者也许是渔火。,,,,
,,,,,
那声音大概是横笛宛转悠扬使我的心也沉静然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的
夜气里。
A.这段文字主要的描写手法是动作描写。
B.从视觉方面写豆麦、月色、连山、渔火。
C.从听觉方面写笛声,从嗅觉方面写豆麦和水草发出来的清香。
D.“朦胧”是动词,“依稀”是形容词。
7.下列有关文学常识的表述,有误的一项是(3分)
A.吴伯箫的散文《灯笼》是以“灯笼”为叙事抒情线索,从文化内涵和时代内涵两个角度表达了灯笼对
作者乃至民族的重要意义。
B.《社戏》一文选自《呐喊》,该文虽运用了第一人称的写法,但文中的“我”并不是指作者鲁迅,而是指“迅
哥儿”。
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