2025年部编版六年级下册语文13金色的鱼钩教案.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

君子忧道不忧贫。——孔丘

13*金色的鱼钩

教学目标

1.快速默读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的

教育。

2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

3.理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的

含义。

教学重难点：学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达

方法。

教学过程

一、导入新课,激发兴趣。

长征是世界军事史上的一个伟大奇迹,一个由中国工农红军创造的奇迹。长

征中,涌现出了无数可歌可泣的感人故事。今天我们就来学习一篇长征题材的课

文——《金色的鱼钩》。(板书课题)

二、初读课文,扫清字词障碍。

1.提出要求:自由出声地朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。

2.指名读生字、新词。

着重指导:和(huò)着抽噎(yē)

3.指导理解课文中的词语。

着重分析指导:两鬓斑白(读音:liǎngbìnbānbái。释义:意为两边鬓角

头发花白,借以形容年老或操劳过度);奄奄一息(读音:yǎnyǎnyìxī。释义:

形容临近死亡。奄奄,呼吸微弱的样子,只剩下一口气)。

三、再读课文,整体感知。

百学须先立志。——朱熹

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.请同学们快速地默读课文,想想课文主要讲了一件什么事。

2.再次快速默读课文,读时注意感受自己的心情变化,读后谈谈感受。

四、精读品析,体会情感。

(一)抓住老班长的外貌、神态变化,体会老班长的形象。

1.读课文,找出课文中描写老班长外貌和神态变化的语句,在文中做标记。

2.第一处:“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,

脸上布满皱纹,两鬓都斑白了”。

3.第二处:“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”。

4.第三处:“老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩”→“老班长

看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意”。

5.第四处:“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去”。

6.结合板书小结:从老班长的外貌和神态变化中,我们可以看出他是一个怎

样的红军战士?

(二)感受其他描写,加深体会。

故事中还有许许多多感人至深的地方,把让你感动的句子找出来,和同桌相

互读一读,进一步感受老班长忠于革命、舍己为人的品质。

预设以下几个方面:

1.老班长吃鱼骨头的画面。(第7、8自然段)

为什么让你感动?是啊,我们和你一样体会到了老班长为别人着想的可贵品

质。让我们通过朗读