2025年小学5年级【数学】同步资料解析(人教版) .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

开学宝典

人教版

小学五年级

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

目录

第1单元观察物体（三）1

第2单元因数与倍数2

第3单元长方体和正方体4

第4单元分数的意义和性质9

第5单元图形的运动（三）15

第6单元分数的加法和减法16

第7单元折线统计图18

第8单元数学广角－找次品20

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

第单元观察物体（三）

1

【知识梳理】

知识点一：根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。

根据从一个方向看到的图形，可以摆出形状不同的几何体。

知识点二：根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体

根据从三个方向看到的图形还原几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现

的各种情况，再结合从其他两个方向看到的图形综合分析，最后确定几何体的形状。

★易错题演练

（）一个几何体从左面看到的图形是，这个几何体一定是由个小正方体摆成的。

14

（）

（）选择：从左边看到的图形是（）

2

AB

答案：（1）（×）

（2）（B）

-1-

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

第单元因数与倍数

2

【知识梳理】

一、因数和倍数

知识点一：因数、倍数的意义

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，那么被除数就是除数和商的倍数，除数和商

就是被除数的因数。

字母表示：如果a÷b=c，(a，b，c，都是非0自然数)，那么a就是b,c的倍数，b，c

就是a的因数。

知识点二：找一个数的因数的方法

1.找一个数的因数的方法：（1）列除法算式找，找用这个数分别除以大于等于1且小于

等于它本身的所有整数，所得的商是整数而没有余数，这些除数和商就是这个数的因数；（2）

列乘法算式找，把这个数写成两个自然数相乘的形式，算式中的每个自然数都是这个数的因

数。

2.表示一个数的因数的方法：（1）列举法；（2）集合法。

3.一个数的因数的特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的

因数是它本身。

知识点三：找一个数的倍数的方法

1.找一个数的倍数的方法：（1）列除法算式找，看哪些非0自然数除以这个数的商是整