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小学二年级语文《我喜欢》教案一等奖

1、小学二年级语文《我喜欢》教案一等奖

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

1、今天我们要学习一首儿歌，出示：我喜欢（读课题）

2、能接着课题往下说：小朋友们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的“我”喜欢什么呢？

二、学习课文

（一）初学课文

1、小朋友们仔细听老师念儿歌，想一想课文中的“我”喜欢什么？用划出来。“我”为什么喜欢？

2、指名汇报，鼓励用课文中的原句。比一比，谁记得又多又准确。出示：繁星、树林、海洋、大家、一颗星星、一颗树、一滴水、一个人的图片，对比排放。

（二）研读课文

1、选择喜欢的自然段和学习伙伴一起学习

2、分组，学习同一个自然段的小朋友组成学习小组

3、出示学习帮助：

A、有感情的朗读课文

B、说说：你喜欢什么，为什么喜欢？用上“……因为……”“因为……所以……”的句式来说明原因。

4、学生汇报，教师指导

指导重点：

A、繁星：对比：繁星满天和一颗星星对比强调我喜欢的原因。指导朗读：“喜欢”要读重音，读出喜爱的感情，读第二行表示星星可数时，速度略慢，读第三行表示多数时，语调要高昂有力，表示出“我”的喜欢。

B、树林：理解“顶用”，理解：一棵棵大叔连成一片，树叶都相互交错着，像是肩并肩手拉手，组成了一道铜墙铁壁，狂风吹不倒，也刮不断。因为它们联合起来，就有了力量。

C、海洋：看图说说一滴水和海洋的关系。教师可实物演示加深理解。各种形式朗读、指导

D、集体：理解“大无比”联系实际说说具体例子，朗读课文

（三）练习朗读

1、选择你喜欢的读给大家听，自己评，大家评

2、分形式朗读，一个人读，集体读，评价

3、能干的小朋友背一背。

三、学习课文的样子，编写儿歌

提示：我喜欢蚂蚁。我喜欢花园。我喜欢草原。

第二课时

一、学习生字

1、出示课文生字，学生自学，读准字音，认识偏旁、结构、笔顺。

2、用游戏的形式，让学生将韵母相同和字形结构相同的字归类认读，记字形。

重点正音：

ang:洋、航、量

ing:晶、行、顶

i:喜、集、体

重点分析：

晶：复习品字形结构

喜：注意上面是“士”，不是“土”

轮：注意右边是“仑”，不是“仓”

三、指导书写

喜：上下要紧凑，不要写太长，以稍胖为佳。

集：引导学生区别上面不是“住”，而是“”，意思是许多小鸟停在一棵大树上，书写时要注意上下结构的位置。

二、口头组词，记录好词，选择一个或几个词语说句子。

2、小学二年级语文《我喜欢》教案一等奖

教学目标

1．学会用加一加、减一减的方法识字，体会张字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。

2．感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。

3．能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使学生感受到父母的关爱。

教学重点

引导学生发现识字方法。积累词语，朗读、背诵诗歌。培养学生的听说能力。

课时安排：3课时

课前准备

1．多媒体课件

2．录音课件

3．生字卡片

4．一张空白贺片

教学过程

第一课时

一、谈话导入新知

1．让学生观察一组象形字。

2．学生谈观察后的发现。

3．对学生的发现给予肯定。并与今字对照。指出学习识字时更需要积极地去探索和发现。

4．导入新课，板书课题。

二、发现、探究识字方法

1．字卡出示漂、飘、完、园四个字，学生认读后把字卡贴在黑板上。

2．观察、比较这两组生字，学生谈发现。

3．小组内交流、汇报。(尊重学生独特见解，鼓励学生敢于发表自己的意见)

4．学生汇报后，板书票、元两个字。学生认读、组词、理解词义。(板书符合教学内容的组词)

5．出示直、扁两个生字，生认读后把字卡贴在黑板上。

6．指导加偏旁组成新字并组词。师板书

7．观察、比较这两组生字，学生谈发现。

8．阅读学习伙伴的话，观察四组生字，总结识字方法。(加一加、减一减)